【優秀】幼兒園大班健康教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班健康教案1
活動目標
1.在活動中練習聽指令四散跑並遵守遊戲規則。
2.能在四散跑時躲避他人的碰撞。
3.感受冬日陽光的'溫暖，體驗集體遊戲的樂趣。
活動準備
陽光明媚的日子。
活動過程
一．到陽光下運動
請幼兒自由地在陽光下進行活動
引導幼兒說說在陽光下有什麼感覺，並一起念念兒歌《晒太陽》
教師欣喜地告訴幼兒：哈哈，陽光抱過你了
二.編兒歌做運動
你最喜歡太陽公公抱住你什麼地方
帶著幼兒邊念兒歌邊做運動，如：太陽太陽真好，抱抱肩膀一二一
引導幼兒在陽光下做其他的運動
邊念兒歌邊仿編各種動作，鼓勵大家模仿學習
三.遊戲：太陽來了
太陽上山時，老師扮演太陽追逐幼兒，逐個擁抱被追到的幼兒
太陽下山時，幼兒就與太陽說再見，做休息狀。
幼兒園大班健康教案2
活動目標：
1.瞭解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。
2.瞭解舞獅時的動作結構特點及配樂演奏。
3.提高動作的協調性與靈敏性。
4.瞭解多運動對身體有好處。 。
5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
重點難點：
幼兒進行舞獅時的動作結構特點及配樂演奏。
活動準備：
1.事先與幼兒收集有關舞獅的VCD、圖片、資料。
2.舞獅的道具：凳子代替獅子頭、樂器。
活動過程：
一、開始部分
1.以談話的形式引入：
師：“今天我們一起來學舞獅，老師、小朋友當獅子頭。小獅子們….我們開始練習了。”
2.佇列練習：立正、稍息、看齊，向左(右)轉，原地踏步。
3.熱身運動。
(1)聽訊號走和跑，齊步-走------跑步走
師：“請小獅子們聽我的訊號練習跑步，齊步-走------跑步走”。
(2)練習活動：摩拳擦掌(轉手腕)、(轉腳腕)、拉力器(擴胸)、、登山(跳躍)等。
(3)師：“小獅子們，原地踏步走。”師吹口哨，每節四個八拍。
二、基本部分：
1.幼兒討論：
(1)“說一說什麼時候有這種活動?”
(2)“在哪裡見過這種活動?”
2.瞭解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。
3.討論：為什麼要舞獅?有什麼意義?它和什麼民俗活動相同?(複習遊大龍、走古事等)
4.引導幼兒邊看邊討論：舞獅時的動作特點及配樂演奏。
5.幼兒玩舞獅的遊戲。
三、結束部分
1.幼兒隨音樂做放鬆運動，教師小結。
2.師生共同收拾場地結束活動。
活動反思：
體育活動—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點，有一定的'激勵程度，幼兒參與的慾望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會不同程度地產生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預料到活動過程中會發生什麼事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時，一定要多觀察幼兒的行動，再給予適當的提醒。比如，我們小朋友在遊戲時經常發現小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實很危險，我把觀察到的現象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的遊戲。因此我在體育遊戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結合大型玩具遊戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發現小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發現了這種情況，我們首先做的事情是制止，然後根據這些情況，找一些相關的圖片及錄影來給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會有發炎、發燒或是有更加危險的事件發生。由此，小朋友們被錄影中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力，也增強了幼兒的自我保護意識。
幼兒園大班健康教案3
活動目標：
1、引導幼兒通過自身的探索活動，瞭解自己身體能動的一些部位，使幼兒對自己的身體感興趣。
2、激發幼兒敢於探索和勇於發現的學習興趣，培養幼兒互相合作，互相謙讓的優良品質。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
活動準備：
音樂
活動過程：
一、遊戲《木頭人》，指出人不動是很難受的。
二、讓幼兒明白人有各種各樣的'活動，是因為人的許多部位都可以動。
1、聽音樂做動作
提問：剛才，我們跟著音樂在幹什麼？是身體的哪些部位跟著音樂在動？
2、引導幼兒觀察周圍生活
提問：除了舞蹈是人身體的一種活動外，你還知道人們有些什麼樣的活動？它們分別是我們身體的哪些部位在動？
三、讓幼兒通過自身的探索活動，感知自己身體可以動的部位。
1、每組發一個紙娃娃，讓幼兒把認為可以動的部位用筆做上記號，要求互相協作，教師巡迴指導，提醒幼兒假如你不能確定的話，就可以起來再動一動。
2、請你來動一動，你的身體還有哪些地方會動。
3、遊戲《聽口令做動作》。
由教師說出一個可以動的部位，請幼兒用此部位做個動作。
四、課後延伸
讓幼兒繼續尋找身體裡許多看不見，甚至感覺不到的會動的部位。
教學反思
本主題是以身體的哪些部位可以動主線，在看一看動一動摸一摸的活動中，讓幼兒去體驗人體有許多部位會動。知道哪些事能做，哪些事不能做，掌握簡單的自我保護的方法。
幼兒園大班健康教案4
活動目標
1、學習控腿動作，提高幼兒腿部控制能力。
2、能大膽嘗試，創造性的表現飛行的各種動作。
3、培養幼兒勇於克服困難堅持完成任務的'品質。
重點、難點重點：能堅持控腿。
難點：自由想象表現飛行。
活動準備1、椅子人手一張。
2、神六飛天圖片，錄音機、磁帶。
活動過程：
一、飛行員鍛鍊身體（熱身運動）
1、教師：“你們知道飛行員有什麼本領？”“中國第一個飛上天的宇航員是誰？”（出示圖片）
2、教師：“你們想做飛行員，開著飛機上藍天嗎？身體棒棒的人才可以做飛行員的，讓我們一起來先來鍛鍊一下吧。”
3、原地從上到下活動頭、手、腰、腳等部位。
4、遊戲“開飛機”：高高飛、低低飛、側身飛、慢慢飛、快快飛等。
二、探索在椅子上做飛行動作
1、第一次嘗試：在椅子上做飛行動作。
2、第二次嘗試（提高要求）：在椅子上兩腿離地且不碰到椅子做飛行動作。
①幼兒探索，教師督促並啟發幼兒做兩腿既不碰到地面也不碰到椅子的飛行動作。
②交流展示。引導幼兒觀察比較兩腿伸直開的飛機神氣還是兩腿彎曲的飛機神氣？
3、第三次嘗試（再次提高要求）：學習控腿（兩腿伸直，繃腳尖）做飛行動作。
四、遊戲：“開飛機”
1、介紹:玩法：飛行員站在椅子上做準備動作，聽到指揮官說“起飛”後跳下椅子四處飛行。飛過高山（從斜坡上跳下），飛進樹林（繞椅子飛），飛進迷霧（原地旋轉），準備發射（在椅子上做控腿飛行動作）。
2、遊戲23次。可根據幼兒情況增加控腿時間。
五、放鬆談話活動：
教師：“我們也要好好學本領，長大了也當個小小飛行員。”（幼兒搬椅子出活動室。）
幼兒園大班健康教案5
一、設計意圖
大 班幼兒，運動能力不斷增強，動作更趨靈活，但對身體關節的作用及保護方法瞭解還是很少 ，易造成運動中關節拉傷、摔傷和碰傷。通過有趣的遊戲、關節表演等內容，使幼兒知道關節對人體活動的作用，學會在運動中保護關節的方法。
二、活動目標
1、知道關節能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。
2、瞭解簡單保護關節的方法。
3、對認識身體部位感興趣
三、活動準備
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區投放與人體關節骨骼有關的書。
教師錄製幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
對人體骨骼有初步的瞭解與認知。
四、活動過程
（一）開始部分
教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩“高矮人”遊戲
（二）基本部分
1、教師提問：
繩子是怎樣搖起來的？人為什麼能變高變矮？（搖繩時靠臂的什麼部位，下蹲或站起時靠腿的什麼部位）引發幼兒認識人體的關節。
2、引導幼兒尋找身體上的關節，如:腕關節、肘關節、踝關節、膝關節等，再次討論:有了這些關節人體才能怎樣？沒有這些關節人體又會怎樣？引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。
3、遊戲“會表演的.關節”。幼兒找一個裸露在外的關節。大膽地在關節部位上用水彩筆畫一樣東西。如:小昆蟲、小人臉等。然後動一動這些關節，發現關節上圖形會一彎一伸的動起來。（加深幼兒對關節彎曲作用的認識）。
4、遊戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊，一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節，雙臂套紙夾長臂一隊扮小精靈，教師扮“工程師”發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重複遊戲。引發討論:為什麼小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？教師與幼兒共同，人體如果沒有關節行動起來很困難，有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
（三）結束部分
1、教師請幼兒觀看他們的生活遊戲錄影，畫面出現推、拉、拽的現象。幼兒討論:這些現象會使小朋友怎樣？容易發生什麼問題？我們應該怎樣保護關節，避免傷害？幫助幼兒提升保護關節的經驗:
活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節，不使關節拉傷或扭傷。
2、再次觀看正確的遊戲活動和自我保護的方法錄影。
五、活動結束
1、
2、
幼兒園大班健康教案6
設計意圖：
現在的孩子都是獨生子女，不像他們的父母那樣，小時候家裡孩子多，條件差，許多孩子都在做家務，有的甚至從早忙到晚，可現如今，現在的孩子家裡條件好，父母都寵著孩子，將來的競爭十分激烈，孩子需要很高的文化知識才能在將來處於不敗之地，所以，根據這一特點開展了此次活動《小能手》。通過活動鍛鍊孩子的勞動意識。“擦地板”實質上就是四肢支撐和向前推的動作，活動以海綿代替生活中的抹布，引導幼兒充分感受推的動作，鍛鍊四腳力量及身體的協調能力。
活動目標：
1.練習推的基本動作，鍛鍊上肢與下肢的力量，加強幼兒的肢體的協調能力。
2.遵守遊戲規則，增強競爭意識。
3.養成愛勞動的好習慣，體驗擦地板的樂趣。
4.瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。
5.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備：
1.人手一塊海綿。
2.長板凳和拱形門。
重難點：
能運用學到的操作要領學習拖地板，從小養成良好的勞動習慣。
活動過程：
一、準備活動：
在教師引導下做身體各個部位的動作。
二、探索擦地板的方法：
1.遊戲：
2.探索不同擦地板的方法。
3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。
4.探索符合生活擦地板的方法。
5.與 同伴分享。
三、障礙物下擦地板：
1.從拱形門下擦過去。(提醒幼兒注意安全，眼睛看前方)
2.從不同高度的長板凳下擦過去，體驗成功的快樂。
四、放鬆活動：
1.遊戲：海綿擺高樓。(收拾海面)
2.聽音樂做放鬆動作。
五、結束活動
1、地板擦完後，把移開的物品按原來的擺設放置好。
2、把工具清洗乾淨放回遠處，把海綿放在有日照或通風的地方晒乾或晾乾，否則會滋生細菌，不利於健康衛生。
活動反思：
活動在前期的初步感受中，小朋友興趣非常高，本活動挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的身體得到更好的鍛鍊與提高。
在二十一世紀的資訊時代裡，社會所需的人才已不是墨守陳規、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的`，需要我們幼兒去不斷辨別、選擇。《綱要》中的健康要求也不僅僅只是注重發展幼兒的動作技能，而是要“培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。”因此在活動中我不但強調幼兒對動作的創造性，還讓幼兒在較自由的環境中自主選擇遊戲。使幼兒在操作中達到鍛鍊身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發現的事物規律進行探索，並通過合作形成團隊精神，這就是科學教育。也強調規則，不把愉快教育當成一種目的。因為孩子到了國小、社會中，他們必須得遵照一定的要求和規則去做。
在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培養合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領。明確地板清潔是家庭衛生的重要標誌，懂得只有家人共同努力，才能創造良好的家庭環境。
幼兒園大班健康教案7
活動目標
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導幼兒逐漸養成積極樂觀的生活態度。
活動準備
1、音樂-見到你很高興
2、一個開心枕，4個木偶
活動過程
一、感受快樂
拍手，進行開心碰碰碰的遊戲。
二、開心與煩惱
1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什麼開心的事？
2、開心的時候你會怎樣？
（用動作表現）
3、除了開心的'事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什麼不開心的事？
4、不開心的時候你會怎樣？
（用動作表現）
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
教師小結：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。
生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要儘量不讓自己生氣，
把生氣這個壞習慣消滅掉。
三、化解不開心
1、消氣商店：誰知道什麼是消氣商店？
2、我們來看看誰來消氣商店了？
3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！
4、你覺得消氣商店好嗎？為什麼？
5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？
幼兒園大班健康教案8
活動目標
1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱，身體會不舒服。
2、讓幼兒瞭解簡單的預防感冒的知識。
3、初步瞭解健康的小常識。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的'孩子。
5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備
感冒的一些特徵圖片。
活動過程
一、談話匯入。
你們聽聽這是什麼聲音？小朋友什麼時候發出這些聲音？發出這些聲音表明他生了什麼病？感冒以後除了咳嗽、打噴嚏還會怎樣？（喉嚨幹痛、頭痛、發燒、鼻塞、嚴重時要掛水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上學、上幼兒園了）
小結：感冒了會使我們感到渾身不舒服，打人得了感冒會影響工作，小朋友們得了感冒會影響學習。
二、討論感冒的起因。
提問：人們為什麼會感冒呢？
1、著涼：天氣涼了沒有及時加衣服，晚上睡覺蹬被子，運動前不脫衣服，出了很多汗，被冷風一吹就會受涼感冒了。
2、不注意衛生，昆蟲在空氣不流通的房間裡活動，到生病的人家裡去玩，被傳染感冒了。
3、小結：平時受了涼和不注意衛生都會得感冒。
三、教師拿出感冒的一些特徵圖片。
提問：感冒了怎麼辦呢？讓幼兒邊看邊講述。（及時到醫院去看病，按時打針吃藥，注意休息，多喝開水）
小結：感冒了以後要積極治療，除按時打針吃藥以外，還要注意多休息，多喝開水，身體才能還起來。
四、學習預防感冒的方法。教師出示圖片。
①注意氣溫變化、教師增減衣服。
②注意鍛鍊身體，身體健康能抵抗疾病。
③注意衛生，不到病人的家裡去玩，要經常開窗讓空氣流通，感冒流行季節可以經常吃點大蒜、預防藥等，冬天外出要戴口罩。
小結：我們知道了，有的時候人們會生一種病，就是感冒，得了感冒會是我們不舒服，會影響我們的學習和生活，所以我們要積極電聯身體，提高抵抗力。還要注意為什麼，在感冒流行季節儘量不到公共場所去玩，並吃一些預防感冒的食物和藥物，這樣我們就會不感冒或少感冒，使我們的身體更健康。
幼兒園大班健康教案9
活動設計背景
耳朵是我們的五官之一，我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，並且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對我們來講是很重要的。由於幼兒園的孩子年齡小，對身體的各個器官都很好奇，很容易做一些危險的嘗試，比如說把一些小的東西放進自己的耳朵或是鼻孔裡，導致受到傷害。如果小朋友們不愛惜自己的耳朵，讓他生了病或是受到傷害，那就再也聽不到聲音了。在本節活動中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對人的重要性，簡單的瞭解一些保護耳朵的方法。
活動目標
1、瞭解耳朵的功能。
2、瞭解哪些行為會危害耳朵的健康。
3、糾正不良習慣，逐步養成良好的個人保健和衛生習慣。
4、瞭解生病的症狀，知道生病後身體不舒服要及時告訴家長和老師。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
教學重點、難點
1、重點：知道耳朵的功能及對人的重要性，養成好習慣，注意保護耳朵的健康。
2、難點：瞭解保護耳朵的方法，能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法。
活動準備
常見的打擊樂器、錄音機、音樂磁帶、噪音錄音、耳朵的掛圖、課件等。
活動過程
1、 通過猜謎語引出活動主題
教師：小朋友你們好，今天李老師很高興和你們一起上課，現在我要和你們一起分享一個謎語，可是我也不知道是什麼，所以想請小朋友來幫助我，看看誰最聰明能最先猜出來。
出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導幼兒說出謎底後回答問題。
教師：(1)那你們知道謎底是什麼了嗎?對，是小耳朵。現在就請小朋友跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。那摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說小耳朵長的什麼樣?跟老師說：小耳朵，兩片子，伸一伸，扇扇子。
(2)那你們知道小耳朵有什麼用處嗎?接下來，我就帶你們做一個“小耳朵真有用”的遊戲，等做完了這個遊戲你們就知道我們的小耳朵有什麼用了。
2、遊戲：“小耳朵真有用”
教師 ：現在請小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在幹什麼了?
教師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發出聲音，讓幼兒說一說都聽到什麼聲音。初步瞭解耳朵的用處。
教師：
(1)小朋友你們剛才知道老師在幹什麼嗎?
(2)咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎麼知道的?
(3)那現在再請你們把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們還能猜出來我在幹什麼?
(4)你們知道剛才我又幹什麼了嗎?為什麼?
教師小結： 我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，有美妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽的聲音，那就是噪音。其實我們身上的每個器官都有非常大的作用， 比如說眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽，嘴巴可以吃東西還可以說話。所以我們要保護好身體的每個器官，不能讓他們受到傷害。
3、情景表演讓幼兒討論如何保護耳朵
一名小朋友捂著耳朵表情痛苦地跑進來，告訴老師自己的耳朵疼的厲害。
教師：
(1)這個小朋友怎麼了?
(2)她的耳朵為什麼疼?
(3)醫生說她的耳朵裡進了一粒小豆子，並且已經發炎，多可怕呀。那你們說一說，我們應該怎樣保護自己的耳朵?
(4)看動畫片《不要隨便掏耳朵》
教師小結：在生活中我們能不能隨便掏耳朵，如果要掏耳朵必須有爸爸媽媽的幫助下才可以。我們要學會保護自己的耳朵，跟別人說話的時候聲音不能太大，不能對著小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，因為耳朵裡的耳膜對我們很重要，如果把它弄破，就聽不見聲音了。如果聽見特別刺耳或是特別大的聲音時要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減少聲音對耳膜的刺激。
4、音樂遊戲“請你猜猜我是誰”
規則：請一名幼兒上來用布矇住眼睛，其他人圍成一個圓圈，邊聽音樂邊走，當音樂停之後就不許再動，讓矇眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說：“請你猜猜我是誰”，被矇眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。
5、教師小結：今天你們玩得高興嗎?我也很高興。我們不僅知道了耳朵可以聽見各種不同的聲音，還有分辨聲音的功能，既然耳朵對我們很重要，那就請小朋友愛護、保護好自己的耳朵。
6、結束活動：在大自然當中還有很多我們沒有聽過的聲音，你們想不想去聽一聽呢?那現在我們級一起去外面聽一聽吧!
教學反思
一、教學內容方面
我執教了學前雙語教材中健康領域《保護耳朵》一課，這是一節雙語教學活動課，這節課的教學目標是：
1、瞭解耳朵的功能。
2、瞭解哪些行為會危害耳朵的健康。
3、 糾正不良習慣，逐步養成良好的個人保健和衛生習慣。
會用耳朵仔細聽聲音，分辨不同的聲音，知道耳朵是身體重要的器官，我們應該保護耳朵。這樣能讓幼兒知道應該保護自己的耳朵並且知道怎樣保護如何保護，聽各種聲音，可以讓孩子鍛鍊自己的聽力，讓孩子知道耳朵的功能以及對人的重要性，簡單的瞭解一些保護耳朵的方法。
在上課內容上，我設計了謎語;遊戲“小耳朵真有用”;情境表演等環節來讓幼兒認識自己的耳朵，並教授孩子如何保護自己的耳朵。
二、教學過程方面
先簡述一下活動流程：首先以《五官歌》來活躍氣氛，然後以謎語的形式讓孩子知道耳朵是五官之一，讓孩子認識自己的耳朵，我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，並且可以分辨出我們聽到的'聲音是悅音還是噪音。知道耳朵是用來聽聲音的。沒有耳朵就沒法聽到聲音了，從而讓幼兒知道保護耳朵的重要性，教授保護耳朵的方法。和幼兒一塊來做遊戲：“小耳朵真有用”，老師播放各種聲音幼兒仔細辨別各種聲音。通過情景表演和動畫組織幼兒參與討論，更近一步地瞭解耳朵的作用以及該如何保護我們的耳朵。
以上就是這節課的活動流程，教學環節上沒有大的疏漏，教學目標也大體完成。由於都是民族孩子，在《五官歌》的演唱中並不是很好，好多孩子遺忘比較嚴重，這就提醒我平常要對孩子進行所學內容的複習，否則要用到時就後悔莫及。在遊戲“小耳朵真有用”時，小朋友們都很專注地聽老師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發出聲音!我的本意是我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，並且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。可以讓孩子鍛鍊自己的聽力。實際效果還不錯，幼兒能夠積極參與到活動中並且積極回答老師提出的問題。
三、教學策略方面
在實施教學活動前先認真分析教材，確定重難點之後認真備課。這節教學活動課基本完成了教學目標，對於這節課的教學效果來看，我還是比較滿意的!對於活動中的重難點在教學活動中以得到了解決。在活動中能發揮孩子的主觀能動性，以孩子為主，。整節課時間恰到好處，更沒有使孩子們感到疲倦。
以上就是我對《保護耳朵》這節課的教學反思，雖然我對這節課的教學效果比較滿意，這也只是我個人的看法。但我深知在教學環節中可能還存在不足的地方，教學反思也還有不夠全面的地方。
小百科：耳位於眼睛後面，它具有辨別振動的功能，能將振動發出的聲音轉換成神經訊號，然後傳給大腦。在腦中，這些訊號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。
幼兒園大班健康教案10
活動目標：
1、複習立定跳遠、學習助跑跨跳的動作技能。
2、提高跑跳的能力，鍛鍊體能，發展肢體動作的靈活性和協調性。
3、在難度逐步提高的遊戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰自我。
4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
活動準備：
1、大繩一根、鱷魚胸飾一個、平衡步道、沙包若干、筐一隻。
2、音樂《溜冰圓舞曲》、《乒乓之戀》、打雷聲。
3、活動前佈置好場地。
活動過程：
一、熱身運動——小蝌蚪變變變
師：孩子們你們看，這裡有個大池塘，我們來玩“小蝌蚪變變變”的遊戲吧！
師：小蝌蚪是什麼樣？（沒有手沒有腳）
師：“小蝌蚪變變變“就像這樣。（教師示範，幼兒跟著模仿）
1、身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體。
2、蝌蚪長出兩條後腿，身體趴在地上，用兩條腿連續蹬地並扭動身體前行。
3、蝌蚪長出兩條前腿，四肢匍匐爬行。
4、蝌蚪變成青蛙起跳；模仿青蛙跳躍的動作，做全身運動。
二、青蛙跳田埂
1、學習立定跳遠。
師：現在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什麼本領嗎？青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳，青蛙最喜歡跳田埂了，那怎麼跳才正確呢？（教師示範講解，要求：同一方向進行跳躍，起跳時用力蹬地，向前上擺臂；落地時，屈膝全蹲，保持平衡。）（場地如1）
師：青蛙們一起來跳田埂咯！
2、學習助跑跨跳
師：田埂變得這麼寬，誰敢挑戰（請一位幼兒嘗試跳躍）
師：剛才田埂窄，我們用立定跳遠，現在我們可以用助跑跨跳，我們要先跑一段距離，到了田埂前再跨跳，，注意不要踩到田埂，保護自己的安全，就像這樣（教師示範）
師：現在我們一起試試，這裡有不同的寬度，你可以自己選擇、
教學指導：根據幼兒的活動情況變化難度，觀察個別能力較弱幼兒的活動情況，並給予適當的鼓勵和幫助
三、青蛙過小河
1、第一次活動
師：青蛙越長越大，本領也越來越大，在不遠的田裡有許多的害蟲，現在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲，我們先練習一下，這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪跳過去，用什麼方法跳過去？注意安全，不要撞在一起哦！
2、第二次活動
師：下雨啦！快到我這來避避雨吧！（出示打雷聲）
師：下過了雨後，河水漲了，河面變寬啦！小青蛙們你們有沒有信心跳過去！
教學指導：幼兒分散活動，教師巡迴觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。
3、第三次活動
師：如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去！（敢）
師：那好，我們現在就去捕捉害蟲了，你看，這就是鱷魚，我們要跳過鱷魚的身體，到對面的田裡捉一隻害蟲，再從鱷魚身上跳過來，把害蟲放到到這個籮筐裡，注意要等前面的青蛙跳回來之後第二隻青蛙才能出發，別離鱷魚那麼近，它隨時都會張大它的大嘴巴！
教學指導：根據幼兒的能力，通過改變膝蓋的高度來調節幼兒跳躍的高度。
四、青蛙回池塘
師：來，我們把繩子變成池塘咯！青蛙們回池塘啦，今天所有的青蛙都很能幹，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了，很多本領，現在我們休息一下，互相按摩，放鬆放鬆！
課後反思：
設計意圖
今年我們的孩子們順利的升上了大班，大班體育達標是單人跳繩，為了讓每一位幼兒都能學會跳繩，我們班早早就為孩子們準備了繩子。孩子們剛接觸繩子都很好奇，教他們跳繩時，他們總是對“繩”敢興趣，對“跳”卻似乎提不起精神。索性我就把繩子放在放在操場上，孩子們開心極了，跳來跳去，創造出許多不同的玩法。根據大班孩子活潑好動、樂意接受挑戰的特點，我創設情境，利用繩子設計了體育活動“過河”，讓幼兒在運動和遊戲中愉悅身心，鍛鍊體能。
活動準備
在活動準備上，我做的還是不錯的，唯一欠妥的地方，就是活動場地不夠大，使接下來的活動過程受一定的限制。
活動重難點把握
本活動的.重點：學習助跑跨跳的動作技能。
我在活動實施過程中：
1、複習立定跳遠的時間花的太多，在學習助跑跨跳的動作技能是變化過快，導致孩子們練習不夠，沒能完全掌握助跑跨跳這個技能。
2、對技能的要求說明還應該更加清楚，要精細要準確。
3、在幼兒做助跑跨跳動作示範的之後，教師在清楚的將一遍動作要領，會比示範前將效果更好。
師生互動
孩子們在活動過程中非常的積極，在我積極的引導下，每個孩子都進入了角色，興趣十足。在幼兒的練習是我儘量關注每個幼兒，不過由於過度關注活動本身，對個別孩子還是疏忽了；在對孩子的評價上，我吝嗇了點，表現好的孩子，我沒有及時的給予肯定，這兩點是我在以後的工作中要重點要求自己的地方。
活動提升
在活動的最後，很多孩子都反應玩不夠，所以在最後一個環節中，可以讓孩子們分組，一半孩子當鱷魚，一半孩子當青蛙，互相配合，然後互換角色，這樣，即消除了消極等待，又增強了孩子們的合作精神，一舉兩得。
幼兒園大班健康教案11
活動目標：
1.讓幼兒初步瞭解一些危險的事，知道有危險的事不能做。
2.加強幼兒的安全意識，培養幼兒的自我保護意識。
3.培養幼兒的思維能力和判斷能力。
4.增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
5.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
重點難點：
1、重點：通過情景表演、圖片、投影、操作等方法讓幼兒瞭解生活中的一些危險的事，知道有危險的事不能做，學會自我保護的方法，培養幼兒的安全意識。
2、難點：能獨立的進行思考、分析、判斷畫面上所發生的事是否危險，並將危險的事按照在家裡、在幼兒園、在馬路上進行分類，從而培養幼兒的思維力、判斷分析能力及按標準進行分類的能力。
活動準備：
1.危險畫面掛圖三幅、投影儀、銀幕、投影片、紅綠燈指示牌;
2.危險畫面圖片若干、“小心!危險”大圖表一張、剪刀、膠水、彩筆、塑料筐、抹布。
活動過程：
(一)開始部分：通過情景遊戲來引發幼兒的興趣
老師：小朋友，今天我們要隨小星星旅遊團一起去郊遊，小朋友們排隊上車，在車上要注意安全,頭和手都不要伸出車窗外,雙手扶好把手.(組織幼兒排成兩隊在老師的身後邊開車邊念兒歌“大汽車，跑的快，小頭小手不能伸出車窗外”這時扮演交警的老師亮出紅燈)
老師：小朋友們，紅燈亮了，我們怎麼辦呢?(引導幼兒說出兒歌“紅燈停，綠燈行，過馬路時要小心，交通規則要牢記”)現在綠燈亮了，我們可以出發了。
(有兩名幼兒在馬路上踢球玩，老師做緊急剎車狀，兩名幼兒發現汽車開來，呆立在馬路上)
老師：哎呀!真危險，小朋友們剛才咱們差點就撞到這兩個小朋友，他們在馬路上踢球玩，危不危險?(幼兒：危險)對了，在馬路上踢球玩是非常危險的。
老師：我們繼續出發吧。(帶領幼兒來到滑梯、攀登架處)到站了，請小朋友排隊下車玩時注意安全。
(幼兒玩一會兒滑梯就組織幼兒排隊)
老師：小朋友們小星星旅遊團就要出發了，請小朋友們排隊上車準備出發。(帶領幼兒回教室)
(二)基本部分：
1.出示三幅分別是在馬路上、家裡、幼兒園發生的危險的事的圖片，讓幼兒初步瞭解什麼是危險的事。
老師：剛才小朋友一起坐大巴車去郊遊，都非常注意安全，現在請你們看看這三幅圖上的小朋友他們在幹什麼?
幼兒：有個小朋友玩滑梯時從滑板的下面往上爬，坐車小朋友把手和頭伸出窗外，有一個小朋友在陽臺上踮著腳、有一個小朋友在陽臺上跪在板凳上往下看。
老師：他們這樣做危不危險呀?(幼兒：“危險”)對了這些都是危險的事。
2.第一次演示投影片，讓幼兒進一步瞭解在家裡、在幼兒園、在馬路上會發生的危險。
老師：現在我們一起來看看這些小朋友在家裡、在幼兒園、在馬路上做了一些什麼事(老師一一出示投影片讓幼兒仔細觀察後提問)
提問：(1)剛才這些小朋友他們在幼兒園做了一些什麼危險的事?
幼兒：有的小朋友邊吃飯邊講話，有的小朋友玩沙子把沙子扔到另一個小朋友的身上和眼睛裡，有的小朋友用樹枝當槍扎到另一個小朋友的眼睛。
(2)剛才這些小朋友他們在家裡做了一些什麼危險的事?
幼兒：有一個小朋友在自己到開水，有一個小朋友在家亂跑，把裝熱湯的鍋撞翻了，有一個小朋友坐在小椅子上把身體向後
仰，有一個小朋友在玩廚房裡的爐子，有一個小朋友用手揀剛落在地上的鞭炮。
(3)剛才這些小朋友他們在馬路上做了一些什麼危險的事?
幼兒：他們在馬路上踢球玩。
3.第二次演示投影片，加深幼兒對危險的認識，讓幼兒懂得自我保護。
老師：剛才小朋友們說出了許多在家裡、在幼兒園、在馬路上發生的危險事，我們再來看看還有沒有沒說到的危險事(老師再次演示投影片，補充幼兒沒有說到的危險事)
老師：小朋友剛才說的'這些事和老師說的這些事都是危險的事，那有危險的事我們能不能去做呢?(幼兒：不能)對了我們小朋友在家裡、在幼兒園、在馬路上都要注意安全，有危險的事我們一定不能做。
(三)結束部分：
老師：今天小朋友們知道了哪些事是危險的，可是小班的小朋友還不知道，讓我們做一幅“小心!危險”的大圖表，告訴小班的小朋友好不好。
1.將幼兒分成兩組：一組幼兒用彩筆給圖片中危險的事畫上圓圈;一組幼兒將圖片中危險的事剪下來按照在家裡、在幼兒園、在馬路上的分類貼在大圖表上
2.發給幼兒材料，幼兒操作，老師指導。
活動結束：
老師：小朋友們真能幹，做好了這幅“小心!危險”的大圖表，現在就讓我們把這幅圖表送給小班的小朋友們吧(老師帶著幼兒一起離開教室結束活動)
活動反思：
培養學生的安全意識，教給他們一些處理緊急情況的自我保護的方法，增強防險、避險的能力,是本課的教學重點。
教學中，通過“說一說、練一練、演一演”，讓學生體會到安全的重要性，知道危險就在我們身邊。一旦遇到危險知道應該如何去做，才能把危險降到最低限度。
教學中，首先讓學生認識了三個重要的求助電話，並瞭解了使用的要求。然後通過討論書中幾種情境，使學生懂得了躲避危險及遇到危險後的自救方法。最後討論兩個典型事例，讓他們明白了遇到危險要向人求救，求救的方法一是及時通知大人，二是使用三個求救電話。
教學中，我適時補充了相關安全常識，提高了學生的學習興趣，拓展了學生的視野，提高了教學效率。
本節課，我創設了輕鬆、和諧的教學氛圍，學生輕鬆、愉快地學習，增強了安全意識，接受了安全知識，提高了自我保護能力。
幼兒園大班健康教案12
一、活動目標
1、讓幼兒瞭解不高興、生氣等情緒會帶給自己不舒服的感受，體驗積極情緒帶給自己的快樂。
2、幫助幼兒初步學會調節自己的消極情緒，逐步養成積極樂觀的生活態度。
二、活動準備
1、趣味練習：鏡子裡的.我。
2、水彩筆，畫紙。
三、活動過程
（一）自由遊戲。
1、教師提出遊戲規則，並重點提醒幼兒注意遊戲中自己的心情是怎樣的。
2、教師以同伴的身份參與遊戲，並注意觀察、記錄幼兒在遊戲中的情緒。
（二）回憶：我快樂嗎？
1、遊戲活動結束後，教師重點引導幼兒討論在活動時的心情：說一說高興的事。說一說不高興的事。
2、教師注意引導個別性格內向的孩子講出自己的情緒。教師引導幼兒討論一些發洩不高興情緒的方法。
（三）談話：怎樣使自己快樂起來。
1、讓幼兒談談生氣、傷心和高興時的感受，使幼兒知道笑比哭好，告訴他們要儘量使自己快樂起來。
2、設計不同的情緒情境，引導幼兒初步懂得一些調節不良情緒、使自己快樂起來的方法。（1）不高興時：做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩，和家人外出遊玩，想想高興的事等。（2）生氣時：可以大聲唱歌，可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。（3）害怕時：可以請求別人的幫助，聽音樂轉移注意力等。
（四）表達趣味練習：鏡子裡的我。鼓勵幼兒用繪畫或其他方式表達自己愉快的情緒，並與小朋友們分享。
幼兒園大班健康教案13
活動目標
瞭解常見的危險動作，懂得其危害。
知道在日常生活中玩遊戲要注意安全。
體驗看圖說話，編創兒歌歌詞的樂趣。
活動準備
課件準備：“哪裡有危險”圖片；“危險動作不能要”組圖；《安全歌》兒歌視訊。
活動過程
出示圖片“哪裡有危險”，引導幼兒找出危險的行為。
找一找這裡面有哪些危險的行為？請你把它圈出來。
你為什麼覺得它不安全？
小結：拋沙土會傷害眼睛；從滑梯滑道往上爬或站在鞦韆椅的後面容易被撞傷；坐椅子伸長腿，會絆倒別人，使別人摔傷；吃東西的時候說笑會嗆到自己。這些都是危險的行為，我們自己不要做，也要提醒別人不能做。
出示組圖“危險動作不能要”，鼓勵幼兒看圖說話。
圖上的小朋友在做危險的行為，我們可以用一句話來提醒他這樣做很危險.
想一想，你會怎麼說？（比如：上下樓梯不打鬧/不對耳朵大聲叫。）
播放兒歌視訊《安全歌》，帶領幼兒學念兒歌。
1.播放兒歌視訊《安全歌》第一遍，引導幼兒初步欣賞兒歌。
剛才你們說的.這些話很適合編成一首安全兒歌，來告訴小朋友們不做危險的事情。我們一起來聽這首《安全歌》。
2.播放兒歌視訊《安全歌》2-3遍，帶領幼兒學念兒歌。
小結：做危險的行為很容易讓我們自己受傷，同時也可能會傷害到別人。我們要做文明的好孩子，不在危險的地方遊戲，不做危險的動作。
組織幼兒討論，鼓勵幼兒結合自身經驗，舉例更多危險的、不能做的行為，並用一句話描述。
你還知道哪些危險的不能做的事情？（站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……）
如果要用一句話來提醒小朋友們不做這件事，你會怎麼說？（坐搖椅，不站立；手拿剪刀不亂跑。）
附【兒歌】
安全歌
小朋友，請牢記，
危險動作不能要。
牆頭高，不要爬，
上下樓梯不打鬧。
坐在椅上不伸腿，
玩時不把沙土拋。
嘴吃東西不說笑，
不對耳朵大聲叫。
做個文明好孩子，
人人誇我好寶寶。
幼兒園大班健康教案14
活動目標：
1．發展躲、閃、跑的能力，提高動作的靈敏性。
2．激發上國小的積極性，為入學做準備。
3．積極參與遊戲，體驗活動的快樂。
4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5．學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
活動準備：
1．6個書包、6張椅子。
2．皮球若干個．
活動過程：
一、開始部分
1。提問：你們知道國小生每天是怎樣上學的？
2。小結：國小生經常背書包走到學校，再過不久我們小朋友就要上國小了，成為一名國小生了，我們要學會會穿過馬路，走到學校，今天我們就來學習這個本領。
二：基本部分
1．列隊練習。看誰排得快，從二列縱隊到四列縱隊。
2．練習：過馬路。
（1）提問：國小生要經過馬路去上學，這兒有一一條寬寬的馬路，你們怎樣走過去呢？
（2）小結：要左右看，不撞車，不慌不忙地走過。
（3）分配角色練習：請部分幼兒扮演汽車，其餘幼兒做國小生過馬路，汽車只能在馬路中間來回開，不可隨意掉頭。
3．接力賽：上學去
（1）提問：國小生是怎樣背書包的？請個別演示。
（2）介紹玩法：小椅子表示學校，皮球表示汽車，你們做國小生要背好書包，安全
地過馬路，跑到小椅子前坐一下，再跑回來把書包給後面一位小朋友，然後站
到隊尾，看哪一隊最快，最安全。
（3）幼兒遊戲，提醒被皮球碰到的國小生要重新開始，注意安全過馬路。
三、結束部分：放鬆運動
活動反思：
這是入學教育是讓學生初步瞭解學校生活，憧憬學校生活，體驗愉悅情趣學會看課程表，感受成長的`快樂，本課教學時應多設計適合孩子的活動體現出以兒童為主題讓學生多發言規範孩子的語言表達能力讓學生充分認識到校園生活與幼兒園的區別感受學校生活的美好。不足之處：設計活動較少，關注孩子較少課堂教無序。
幼兒園大班健康教案15
【活動目標】
1、認識常見的豆製品，知道其名稱和價值，從而喜歡吃豆製品。
2、嘗試自己使用調味品進行涼拌豆腐，體驗活動的樂趣。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、瞭解吃飯對身體健康的.影響，能按時吃飯，不挑食。
【活動準備】
1、將香乾切成若干小塊、牙籤、黃豆若干。
2、百葉、豆腐等。
【活動過程】
一、認識幾種常見的豆製品。
教師：今天老師帶來一些吃的東西，你們認識嗎？幼兒說說它們的名稱。
教師小結：這些吃的東西都是用黃豆做的，他們有個共同的名字，叫豆製品。
二、出示香乾，幼兒品嚐香乾。
教師：你知道你吃的是什麼？它是用什麼做的？
教師：你還知道哪些豆製品？
三、幼兒討論。
教師小結：豆製品有很多，豆製品營養豐富，小朋友要多吃豆製品，對身體棒棒的哦！
四、涼拌豆腐。
教師：老師這裡有一些豆腐，我們來做涼拌豆腐。
教師介紹調味品，示範涼拌豆腐。
幼兒進行涼拌豆腐，互相品嚐涼拌豆腐。
