【精華】幼兒園大班教案範文集錦五篇

作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1.感知物體振幅的大小與頻率的關係。

2.嘗試用強弱的變化來演唱並用肢體動作表現。

活動準備：

1.小鼓 2.米粒 3.圖片一套

活動過程：

一、在實驗中感知音的產生及振幅與頻率的關係。

(一)感知音的產生。

1.出示鼓。這是什麼?它會唱歌嗎?歌聲會是怎麼樣的?仔細聽一聽。教師用鼓槌敲擊小鼓，請幼兒說一說：“小鼓發出什麼聲音?”(咚咚咚)集體說一說：“咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱”。

3. 教師再次敲鼓，辨別聲音的大小。“小鼓發出的聲音一樣嗎?”什麼地方不一樣?(一會兒響，一會兒輕)

4.討論：鼓的聲音哪裡來的?(鼓的聲音是鼓面振動起來才發出來的)我們怎樣才能看到鼓在振動呢?

（二）感知振幅的大小與米粒跳動的關係。

1.出示米粒。誰來了?怎樣讓米粒跳起來?他是怎麼跳的?(蹦蹦跳跳)集體學說：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。”

2.如果小鼓敲的響，米粒就跳的怎麼樣?如果小鼓敲的輕，米粒就跳的低?(教師演示)集體學說：“小鼓敲的響米粒跳的高，小鼓敲的輕米粒跳的低。”

3.鼓上的小米粒在幹什麼?集體學說：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。”

二、學習歌曲

1.結合圖譜學習歌詞。

2.告訴幼兒歌名，欣賞歌曲。

3.分句練習，跟隨琴聲學習有節奏地朗誦歌詞。

4.幼兒隨琴聲演唱。

5.嘗試用強弱的變化來演唱。(1)討論：小鼓敲的響，米粒跳的高，應該怎樣來演唱?(重一點)小鼓敲的輕，米粒跳的低?應該怎樣來演唱?(輕一點)(2)幼兒嘗試練習。(3)集體演唱。

三、學習用肢體動作表演歌詞內容。

1.集體邊唱邊表演。

2.自由結對錶演。

四、活動小結：

今天不但學會了歌曲，還學到了很多知識，聲音是由物體振動而產生的。聲音的大小與用力有關，用力大，聲音響，用力小，聲音輕。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

通過對比音樂、演奏音樂、表演音樂等多種形式，感受樂曲的歡快熱鬧的性質，體驗過年的開心，期盼春節的到來。

熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

活動準備：

過年的PPT、打擊樂器。

活動過程：

一、對比音樂，感受樂曲熱鬧喜慶的氛圍。

1、對比兩段音樂

T：“快過年了，劉老師家要招待很多的客人，我想放點音樂，我找到了兩段好聽音樂，但是不知道哪段音樂比較合適，請你們來幫我選擇一下哪短音樂在春節放比較合適？為什麼？”

2、樂曲介紹

T：“這首好聽的樂曲有一個好聽的名字《金蛇狂舞》

二、欣賞音樂，嘗試理解樂曲熱鬧喜慶的性質

1、欣賞音樂，理解曲名

T：“誰來猜猜看“金蛇”是什麼？”（龍）“金蛇狂舞”又是什麼意思呢？”

小結：“龍是中國的象徵，我們中國人都是龍的傳人，《金蛇狂舞》是在講我們過節的時候熱鬧歡騰的景象。”讓我們再來欣賞一下這首金蛇狂舞（圖片）

2、感知打擊樂器

T：“我們在樂曲中聽到了哪些我們熟悉的的樂器聲音了嗎？”

小結：“這些小樂器有一個共同的名字叫打擊樂器。”

T：“你還在其他地方聽到過加入打擊樂器的演奏嗎？”

小結：“有高興的事情，才會敲敲打打，樂曲中加入打擊樂器會使樂曲的'節奏感更強了，使音樂聽起來更活潑、更熱鬧。”

三、演奏小樂器，體驗樂曲熱鬧喜慶的氛圍

1、老師示範指揮

T：“說到打擊樂器，我看到很多小朋友都已經躍躍欲試想自己動手演奏了。”

T：“仔細的先看一遍劉老師的指揮。一定要看好指揮才能共同合作演奏出好聽的音樂。”

2、幼兒空手練習

T：“先讓我們用小手試試看。”

3、幼兒拿樂器演奏

幼兒園大班教案 篇3

活動目的：

1．通過觀察眼睛,體驗他人的情感。

2．能清楚的用語言表達自己的認識和理解。

活動準備：

多媒體課件

一、遊戲匯入

1.師：小朋友，今天我們用眼睛一起來做遊戲，好嗎（多媒體課件）

2.（遊戲）問：數一數有幾個小朋友？（孩子討論，師隨機小結）

二、初步探索

1.師：剛剛你們在做遊戲的時候，我知道你們有的快樂，有的很奇怪，雖然你們並沒有告訴我，你們相信嗎？猜一猜我是從哪裡看出來的？

（隨機小結，老師從你們眼睛裡也看出來的，因為眼睛會說話。）

2.師：看一看同伴的眼睛，是不是也能看出啊？（初步感受）

三、深入探索

1.師：你們有沒有看出來啊？現在我們再來看一雙眼睛，你們從這雙眼睛能

看出些什麼阿？

2..欣賞眼睛傳達的感情（多媒體課件）

a.傷心難過

問：傷心時的眼睛是怎樣的？

b.害怕

問：從哪裡看出他害怕？

C.微笑

師：猜一猜這張是誰的眼睛，（幼兒園的一位老師）你從眼睛裡面看到了什麼？

3.師小結：原來眼睛不但能說話，還能告訴我們不同的意思。

四.延伸：

它有一個好聽的名字叫“大眼睛”（出示），這雙大眼睛裡又告訴我們什麼呢？你們想一想，她有一個很好聽的故事，老師下次告訴你們。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標

1、瞭解恐龍生活的二個時期，知道恐龍是爬行動物。

2、掌握幾種恐龍的名稱，外形特徵、生活習性以及類別。

3、瞭解恐龍滅絕的原因。

4、培養幼兒熱愛動物，探索自然奧祕的精神。

活動一：各種各樣的恐龍

活動準備

l、幼兒與家長收集恐龍資料(食物，生活年代，滅絕原因)，帶幼兒參觀恐龍博物館。

2、恐龍圖片，模型若干，背景圖兩幅，音樂背景。

活動過程

一、圖片資料展覽：

1、家園互動：家長協助幼兒通過多種形式收集恐龍資料。

2、小組活動：幼兒將各類資料佈置於活動室一角，建成“恐龍公園”

二、參觀“恐龍公園”逐步感知恐龍的外形特徵及生活習性。

1、幼兒間相互交流，談談對恐龍的初步認識。

2、結合收集的恐龍資料，鼓勵幼兒大膽在同伴面前介紹自己認識的恐龍。

3、認識幾種著名的恐龍，瞭解外形特徵及習性。

(1)出示腕龍，霸王龍，翼龍的圖片，模型，引導幼兒觀察。

(2)幼兒之間相互討論，各種恐龍的外形特徵，比較不同地方。

(3)啟發探索恐龍的外形特徵與防禦敵人，獵取食物的關係。

三、遊戲“找食物”，瞭解食肉恐龍和食草恐龍特徵。

1、個別活動：讓幼兒看看周圍有哪些恐龍，選擇自己喜歡的恐龍卡片或模型，想想他們喜歡吃什麼？

2、小組活動：討論“恐龍的食物種類”，說出恐龍的食物特性，看看哪些恐龍是食草的，哪些是食肉的，將卡片或模型送到背景圖中。（食草類背景，食肉類背景）。

3、遊戲：找食物

幼兒自由選擇模型扮演恐龍，聽音樂到草地找食物 。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標

1.學習掌握8、9的分合法，理解總數與部分數之間的等量關係。

2.培養細緻的觀察力和初步的遷移能力，對數的組成活動感興趣。

活動準備

1.課件-8的分解和組合（2-78），9的分解和組合（2-79）。

2.鉛筆，本子

活動過程

一、匯入

複習7以內數的組成

教師:小朋友我問你，６有幾種份合法？６能分成１和幾？

依次複習６、７的組成。

二、展開

1.複習６、７的組成式

讓幼兒觀察分析分合號兩邊數的變化規律和互換規律

2.課件 --學習８、９的組成

（1）提問：８有幾種分合法？９有幾種分合法？

（2）教師引導幼兒思考，寫出８、９的組成式。

（3）課件展示８的組成式，請幼兒驗證自己的答案。

（4）同樣方法學習９的組成。

3.將８、９的組成一同出示，給幼兒完整概念

（1）引導幼兒完整朗讀８、９的組成，

（2）引導觀察部分數的互換、互補規律。

三、講評結束，

表揚課堂上積極腦筋的幼兒，教師頒發小獎品，引起幼兒下次學習的慾望。