上海版國小一年級語文上冊《花鐘》教案大綱

教學目標

1能在閱讀的過程中藉助拼音讀準讀準生字“鍾、香、睡、號、飯、覺、張、種、再”的音，能在語言環境中正確認讀這些生字；認識“金字旁”；能認真描摹“香”和“再”。

2能根據不同的提示語讀出不同句子的語氣。

3初步瞭解牽牛花、午時花、夜來香開花的時間。

4根據提示，運用瞭解的花的知識練習說話，要求聲音響亮、口齒清楚、態度大方。

教學過程

一談話匯入

1師述：你認識什麼花？你知道它是什麼時候開花的？把你知道的告訴小朋友。

2出示課題：花鐘

3學習生字：鍾

學習部首：金字旁；讀準音，記住形。

二學習課文第一節

1聽老師讀第一節，邊聽邊記：小白兔沒有鍾，小山羊給小白兔送來了什麼呢？

2組織交流。

（1）出示提示：

小白兔沒有鍾，小山羊給小白兔送來了。

（2）交流發言。

①隨機學習生字：香。

②重點指導書寫，並在書上描2個。

三學習課文二、三小節

1讀讀2、3小節。邊讀邊想：小山羊送來的花鐘能派上用場嗎？

（用手指著讀課文）

（1）自由讀。

（2）根據提示語，同桌說說。

提示：

牽牛花提醒（）小白兔，午時花提醒（）小白兔，夜來香提醒（）小白兔。

①隨機教學：睡、覺。

②重點指導識字方法。

2輕聲讀課文第二小節，思考：牽牛花、午時花和夜來香分別對小白兔說了什麼

呢？

（1）用“”劃出他們說的話。

（2）圈出有關的他們是怎麼說這些話的的`詞語。

（3）交流中指導讀好這些句子。要求：讀出不同句子的語氣。

（4）師生合作讀第二小節，體會不同說話語氣。

（5）圈出這小節中的生字，說說認識了哪些字；不認識的字，用好方法記一記。

重點指導：讀音：張，重。

字形：再（描寫兩個）

四複習鞏固

1抽讀生字、詞語卡片。

2讀讀句子，練習說話。

牽牛花早上開花，午時花中午開花，夜來香晚上開花。

白玉蘭是上海的市花。紫荊花是香港的市花。

我還知道。