一年級上冊語文句段閱讀複習

閱 讀
複習目標
1、 能正確、流利地朗讀課文，背誦課文，正確讀出句與句之間的停頓。
2、 能整體地感知課文的大概內容，能找出一篇課文共有幾個自然段，能數出一個自然段中有幾句話，並能簡單地說出每句話的意思。
3、 能讀懂一句話或一段話。
教學重難點
1、 重點：目標一、二
2、 難點：目標二
教學課時：2課時
教學設計：
第一課時
複習目標
能整體地感知課文的大概內容，能找出一篇課文共有幾個自然段，能數出一個自然段中有幾句話，並能簡單地說出每句話的意思。
教學過程
一、激趣匯入
1、同學們經過一學期的學習，學會了很多知識，誰來說說你學會了什麼？
2、今天老師給大家帶來了一些老朋友.出示“？、！、。、……”
3、誰來說說，看到他們，你就知道了什麼?
4、今天就來學習一下，這些符號組成的文章……
二、出示“畫”
出示：遠看（ ）有色，近聽（ ）（ ）聲。
春去（ ）還在，人來（ ）不驚。
1、 這些字寶寶組成在一起，就成了一家人，可是裡面少了好幾個成員，誰可以說出他們的名字？
2、 讀一讀：同學們真棒，一小子找到他們的成員。誰來讀一讀！
3、 這首詩裡主要寫了什麼？
4、 找到兩對反義詞
拓展：遠對近 去對來 （ ）對（ ）
5、 這個謎底是什麼？
三、出示
向日葵，花兒黃，一天到晚朝太陽。
盤兒大，籽兒壯，從不驕傲把臉仰。
1、 今天老師給你們帶來了一首兒歌，誰想來讀一讀
2、 請你給這首兒歌起一個題目。
3、 這首兒歌共有（ ）句話？
4、 在寫向日葵樣子的句子下面畫“ ”
四、
小鴨子得救了
在一片大森林裡住著四個好朋友:小猴、小鴨、小熊和小山羊。他們四個天天在一起。
有一天，他們一起玩捉迷藏。小山羊閉上眼睛，小猴躲在樹上，小熊躲在草叢裡，小鴨子不小心跌跌進了一個很深的坑裡……
（1） 哪幾個好朋友天天在一起玩？他們住在哪裡？

（2） 你能想出救小鴨子的辦法嗎？

（3） 這篇文章共有（ ）個自然段？
五、總結
第二課時
教學目標
1、 能整體地感知課文的大概內容，能找出一篇課文共有幾個自然段，能數出一個自然段中有幾句話，並能簡單地說出每句話的意思。
2、 能讀懂一句話或一段話。

教學過程
一、複習匯入：
上節課老師帶來了“， 。 ！ ？ ……”，今天我們繼續來學習
二、出示
天安門
天安門，高又大，
紅的牆，黃的瓦，
八盞紅燈兩邊掛，
風吹紅旗嘩啦啦。
雄偉壯麗的天安門，
我們大家都愛她。
（1） 這首兒歌有（）句話。
（2） 兒歌中有兩個寫顏色的詞，請用圓圈畫出來。
（3） 我知道天安門在我國的 .
（4） 我會讀一讀，連一連。
很紅很紅的 馬路
很寬很寬的 天安門
很高很高的 燈籠
三、出示
我家住在大山裡，門前屋後，就是一座座綠色的大山。
大山上有很多很多的大樹，又高又直。我們在大樹下捉迷藏，盪鞦韆……
春天，大樹下各種顏色的花兒開了，有紅的，有藍的，有白的，還有粉的。我們在大樹下摘小花，編花籃，做花帽，開心極了！
我家住在大山裡，我愛大山。
（1）這篇短文有（ ）段，第二段有（ ）句話。
（2）我們在大山裡玩了哪些遊戲活動，用圓圈圈出來。
（3）照樣子寫一寫
紅紅的（大陽） 白白的（ ）藍藍的（ ）
（5） 我會按要求填一填。
“心”共有（ ）筆，“山”的第二筆是（ ）
（6） 我會照樣子寫句子（不會寫的字寫拼音）
大山上有很多很多的大樹，又高又直
小河裡有 的 ， 。
四、出示
猜一猜
1、千條線，萬條線，落到水裡看不見。 （ ）
2、春風吹，春雨下，小娃娃，長綠芽。
節節高，快長大，熊貓見了最愛它。 （ ）
3、耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（ ）
五、總結