A版一年級下冊《9、太陽，你是粉刷匠嗎》教案大綱

　教學目標：

1、體會文中描繪的景象，感受語言的優美，培養熱愛自然的情感。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、認識雙線格內的10個字，學習偏旁部首“米”“山”，學會田字格內的11個生字。

　教學重點：

練習有感情地朗讀、背誦課文;寫好11個生字。

　教學難點：

理解詞句的意思，初步體會作者用詞的準確，比喻的貼切。

　教具準備：

　　教學掛圖、樂曲錄音帶或再現課文情景的多媒體課件。

　　教學過程：

　第一課時

　　一、激趣匯入

1、欣賞歌曲《粉刷匠》，理解粉刷匠具體是做什麼的。

2、出示課題：太陽，你是粉刷匠嗎?

師：看著課題你能提出什麼問題?(學生自由說)

3、指導朗讀疑問句。

二、初讀課文

1、對照拼音初讀課文：要求讀準字音。

2、看生字再讀課文，圈出生字。

3、快速讀文，並標出自然段。

　三、利用電腦螢幕識記本課生字

　　四、課文分析

1、指名讀課文，思考：太陽公公都粉刷了哪些地方呢?它們分別變成了什麼顏色?

(1)我們手牽手，一起去沙灘上走走吧!當你走到這片沙灘時，你有什麼感覺呢?心情怎樣?現在請你們感受一下我的心情吧!帶著你的感情再來試試吧!

(2)讀的太棒了，老師忍不住要獎給大家一份小禮物。(欣賞大海的'畫面)大海就像一塊晶瑩透亮的藍色水晶。誰能讀讀描寫大海的句子呢?男生和女生比比吧!

男女生輪讀。

(3)一幅美麗的大海圖畫欣賞完了，接下來，太陽公公又畫了一幅怎樣的作品呢?請你在書中找找答案吧!

重點指導“輕輕地”。

(4)想：潔白的雲彩還可以像什麼?

　五、拓展練習

本段末尾出現了六個小圓點，叫省略號。在這個美麗的世界上，太陽公公還有許多作品就藏在這六個小圓點中呢!現在就請同學們充分想象，猜一猜太陽還會粉刷些什麼，並與同桌說一說。

太陽公公給我們帶來了許多作品，現在請同學們也試著說一說。

仿句：太陽，你把_________粉刷得___________，就像______________________。

　六、太陽公公還做了一件有趣的事情，鼓勵孩子讀出自己不同的感受。

　　七、齊讀最後一段，要求讀出讚美、感嘆的語氣。

　　八、總結全文

還記得上課前咱們與太陽公公的對話嗎?老師真想把這個題目改一改，告訴所有的人，太陽，你是粉刷匠!

　第二課時

　一、回顧課文

1、齊讀課文，複習生字

2、把課文中遇到的字詞反覆熟讀、並認識

　二、分析生字

1、給本課生字分類，並說說它是什麼結構的，你是怎樣記住它的?

(識字方法)按字的結構歸類學習

如：半包圍結構“原”，可採用順口溜的方法識記——小白在廠裡。

2、再組詞擴句中熟記生字

3、正確書寫，教師示範，學生練寫。