2017國小語文五年級下冊第四單元檢測題與答案

　　第一部分：靜心傾聽(7分)

請你靜下心來，先看看下面的問題，再仔細聽老師讀兩遍短文，然後完成下面的題目。

1、這段文字告訴我們： 。(1分)

2、短文舉了哪些例子來說明“勤出成果”的，請用簡潔的句子概括： 、 、

。(3分)

3、關於“勤奮”的 格言警句很多，你能填完整嗎?

，學海無涯苦作舟。

黑髮不知勤學早， 。

少壯不努力， 。 (3分)

　第二部分：積累運用(37分)

一、看拼音寫詞語。(8分)

guàn tou dù jì juān zèng péng bó

( ) ( ) ( ) ( )

jī xiè yì lì diòo qiǒn sú mú

( ) ( ) ( ) ( )

　二、組詞。(3分)

飄( ) 揣( ) 辨( )

瓢( ) 瑞( ) 辯 ( )

　　三、補充詞語，再完成練習。(9分)

( )失措 失魂( ) 驚恐( )

( )有序 鎮定( ) 小心( )

( )不懼 刻骨( ) 猶如( )

　四、句子訓練。(8分)

1、對號入座。

確信 確定

(1) 我不知道對方的身份，但我( )今晚往國內掛電話的中國留學生一定不少。

(2) 新學期班幹部要重新競選，但是候選名單還沒有( )下來。

蒼白 蒼老

(1) 不知是月色的緣故，還是原來的氣色就不好，她那清秀的臉龐顯得很( )。

(2) 奶奶自從大病一場後，人顯得( )多了。

2、我能用關聯詞把兩句話合併成一句話。

(1)過年要讓家裡裡裡外外都是光明。

不僅我手中有燈，院子裡也有燈的。

。

(2)他微笑著寫下去。

他側著耳朵聽有沒有動靜。

。

　　五、按課文內容填空。(9分)

1、在本單元的學習中我們充分感受到了真情的可貴。《燈祭》表達了 ;《捐贈天堂》讓我們體會到 ;《天涯情思》表達了 ;《小抄寫員》敘利奧 是我們學習的榜樣;《“諾曼底”號遇難記》中哈爾威船長

優秀品質讓我們讚歎。

2、 沒有離開故鄉的時候，

故鄉，是一幅鋪在地上的畫。

，

。

　　第三部分： 快樂閱讀(30分)

　(一)捐贈天堂(節選)(11分)

我無聲地淌下淚來，終於明白了徐為什麼對我這個石家莊人總是那麼好。我多麼希望自己就是這兩張剪紙的贈送者，多希望童年時的一次真誠付出被人刻骨銘心地勞記著，越來越成為一筆千金不換的財富……

我不知道那毛毛熊和髮帶會使災區的那個孩子高興得歡呼、流淚，也不知道又會引出一個怎樣真實而動人的故事。我只知道：一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂。

1、 你是如何理解標題“捐贈天堂”的含義的?(2分)

2、“我無聲地淌下淚來”的原因是什麼?(2分)

3、 讀了課文後，你最想對誰說什麼?(2分)

4、“我不知道那毛毛熊和髮帶……也不知道又會引出一個怎樣真實而動人的故事。”請你發揮想象，構思一個新的“故事”，用三五句話寫出來。(5分)

　　(二) 牽手(19分)

①女兒很小的時候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深一腳淺一腳趔趔趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那隻小手哪來那麼大的勁道，我的一根食指對她來說還是龐然大物呢。

②稍大的時候領她上街，牽手已經不夠了，牽手之後還要用她的胳膊勾住我的小臂，結結實實的，一步不落，彷彿生怕稍不留意我就會從她的.身旁逃之天天。我覺得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動不靈也妨礙走路。我會冷不防地用勁，從她胳膊裡懷抱裡抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。後來我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會一臉陶醉和幸福。

③女兒現在已經十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆並排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無名小指捏成一排，而後囊括進她的掌心。我說不行，你太大了，你看街上有沒有這麼大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯”一聲說，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執地不讓我的手滑開。她的手勁多大啊!我的指骨在她掌心裡酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會叫喚出聲。可我內心也喜歡這種指骨酥麻的感覺。

④我真不知道女兒牽我的手要牽到什麼時候，今生今世我們的手還會不會分開。我嘴裡說著：不要，不要。我心裡默唸著：牽吧，牽吧。我的孩子!媽媽牽女兒的手天經地義;女兒牽媽媽的手地久天長。女兒把她的手交到我手裡，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無憂無慮，因為憂慮有媽媽擔著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。誰讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能夠交給誰呢?媽媽生來就是要牽著孩子走路的。

⑤可是媽媽老了之後，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?跟現在你把一切交給媽媽一樣，那時候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩一般夢一樣的年華;以後媽媽卻要回贈你一段枯萎皺縮的軀幹，一個瑣碎不堪的靈魂。到那時候，你會牽我的這隻手嗎，我的孩子，我的女兒?

1.本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請結合全文簡要說說你的理解。(4分)

_______________________________________________________________ 。

2.文中有三次女兒牽著媽媽手的細節描寫，請簡要概括寫出來並說說這幾處細節描寫突 出了什麼(或“有什麼作用”)。(8分)

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3.請結合上下文，簡要說說你對下面兩個句子的理解。(4分)

(1)媽媽牽女兒的手天經地義，女兒牽媽媽的手地久天長。

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(2)給她一把毒藥她會不眨眼地當糖吞下，領她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。

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4.試概括說說文章倒數第二自然段表達了作者怎樣的感情。(3分)

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　　第五部分：習作樂園(26分)

生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領悟到做人的道理，體驗到生命的意義……這些都是生活饋贈給我們的一筆財富。請你以《 最珍貴》為題，寫一篇400字左右的習作。

要求：(1)先補全題目，空處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴……(2)內容具體，寫出真情實感。

　參考答案：

聽讀內容：

說勤

俗話說：“一勤天下無難事。”唐代文學家韓愈說：“業精於勤荒於嬉。”

勤，就是要珍惜時間，勤學習，勤思考，勤探索，勤實踐。古今凡有建樹者，無不成功於勤。

勤出成果。馬克思寫《 資本論》辛勤勞動40年，讀了大量書籍，其中作過筆記的就有1500種以上;司馬遷寫《史記》從20歲就收集大量歷史素材 ;我國當代數學家陳景潤，翻閱了上千本有關資料，認真演算，取得了震驚世界的成就。

勤出智慧。即使天資比較差，反應比較遲鈍，只要勤，就可以變拙為巧。

實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在於勤的程度。只有勤奮者才能在無限的知識海洋裡獵取到真智實才，開拓知識領域，使自己聰明。

1、這段文字告訴我們：勤奮的重要性。(1分)

2、短文舉了哪些例子來說明“勤出成果”的，請用簡潔的句子概括： 馬克思寫《資本論》、 司馬遷寫《史記》 、 陳景潤取得巨大成就 。(意思對即可)(3分)

3、關於“勤奮”的 格言警句很多，你能填完整嗎?

書山有路勤為徑 ，學海無涯苦作舟。

黑髮不知勤學早， 白首方悔讀書遲 。

少壯不努力， 老大徒傷悲 。 (3分)

第二部分：積累運用(37分)

一、看拼音寫詞語。(8分)新 課 標 第一網

guàn tou dù jì juān zèng péng bó

( 罐 頭 ) ( 妒忌 ) ( 捐 贈 ) ( 蓬 勃 )

jī xiè yì lì diòo qiǎn sù mù

( 機 械 ) ( 屹立 ) ( 調 遣 ) ( 肅 穆 )

二、組詞。(3分)

飄(飄起 ) 揣(懷揣 ) 辨( 辨認 )

瓢(一瓢 ) 瑞( 瑞雪 ) 辯 ( 辯論 )

三、補充詞語。(6分)

(驚慌)失措 失魂(落魄) 驚恐(萬狀)

(井然)有序 鎮定(自若) 小心(翼翼)

(臨危)不懼 刻骨(銘心) 猶如(鐵鑄)

四、句子訓練。(8分)

1、對號入座。(4分)

確信 確定

(1)我不知道對方的身份，但我(確信)今晚往國內掛電話的中國留學生一定不少。

(2)新學期班幹部要重新競選，但是候選名單還沒有(確定)下來。

蒼白 蒼老

(3) 不知是月色的緣故，還是原來的氣色就不好，她那清秀的臉龐顯得很(蒼白).

(4) 奶奶自從大病一場後，人顯得(蒼老)多了。

2、我能用關聯詞把兩句話合併成一句話。(4分)

(1)過年要讓家裡裡裡外外都是光明。

不僅我手中有燈，院子裡也有燈的。

因為過年要讓家裡裡裡外外都是光明，所以不僅我手中有燈，院子裡也有燈的。

(2)他微笑著寫下去。

他側著耳朵聽有沒有動靜。

他一面微笑著寫下去，一面側著耳朵聽有沒有動靜。

五、按課文內容填空。

1、在本單元的學習中我們充分感受到了真情的可貴。《燈祭》表達了作者對父親的深深的懷念;《捐贈天堂》讓我們體會到童心的可貴;《天涯情思》表達了留學生對家鄉、對親人的思念之情;《小抄寫員》敘利奧關心體貼父母，主動為父親分憂解難的美德是我們學習的榜樣;《“諾曼底”號遇難記》中哈爾威船長恪盡職守、沉靜果敢的優秀品質讓我們讚歎。(意思對即可)

2、 沒有離開故鄉的時候，

故鄉，是一幅鋪在地上的畫。

我在畫中走來走去，

只看到天邊遙遠的雲霞。

第四部分： 快樂閱讀(30分)

(一)捐贈天堂(節選)(11分)

1、捐贈童趣，兒童就會擁有一筆千金不換的精神財富、一個心靈上的快樂老家。(意思對即可)

2、贈送者那美好的童心感染了我，感動的留下了淚。(意思對即可)

3、提示：物件明確，符合情境，語言得體，言之有理即可。

4、提示：想象豐富，合乎情理，故事完整，語言簡明即可。

(二) 牽手(19分)

1.有三方面含義。第一，單純的牽手的動作;第二， 意味著父母對子女在人生道路上的幫助和依託，可以引導她成長，幫助她克服生活中面對的各種困難;第三，子女對父母的回報。(意思對即可)

2.第一，很小的時候，攥住我的手指;第二，稍大的時，牽住手還要勾住手臂;第三，十三四歲，把媽媽的手囊括在她的掌心。這樣描寫突出了小時候，對未知世界的新鮮，媽媽的手可以帶領她慢慢走向這個世界，長大後表示的是對父母的依賴。

3. (1)父母對子女的付出永遠是最偉大最博愛，不求任何回報無私的，所以是天經地義的。而女兒牽媽媽的手錶示子女對父母偉大的愛的回報。

(2)子女對父母無條件的信任。

4. 母親希望女人能獨立面對世界，但是心裡卻渴望她還是能像小時候一樣依偎在自己身旁，希望她能長大，但是心裡有捨不得的一種複雜的情感。