《28.彩色的非洲》課文

　　28.彩色的非洲

作者：彭仁

非洲真是一個色彩斑斕的世界啊!藍天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及面板油黑髮亮的非洲人，構成了七彩的非洲!

作為彩色之源的赤道驕陽，是那麼熾熱、那麼明亮。金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍，好似透明的藍寶石。到了旱季，藍天之上沒有一絲雲彩，浩瀚的天穹顯得並不十分高遠，蔚藍的天和湛藍的海，在地平線上交匯，你會覺得非洲的藍天似乎離我們更近些。

充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。無論是鄉村、市郊還是城裡，到處開放著五顏六色的花，不過大多是野花，比我們栽在盆裡的花還要碩大，還要茂盛，還要鮮豔。非洲的花之所以多，是因為那裡的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白裡透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團火，一排是一片霞。到了開花季節，一條條街道，都成了彩色的長河。人在街上走，就像置身於花海深處。還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言，遠遠看去，樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。

非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。在扎伊爾維龍加天然動物園裡，有七彩的巨蟒、黑白相間的斑馬，有數不清的紅羽鳥、各種顏色交織的五彩鳥，有美麗溫順的梅花鹿，更有非洲雄獅、河馬、金錢豹和象群。也許你會說，這些動物在我國的動物園大都會看到。可是多達一萬四千多種的非洲蝴蝶，只有在非洲才能大飽眼福。僅僅是被人稱為蝴蝶王國的剛果，蝴蝶就有幾千種。單單在一家大賓館我們就看到幾百種蝴蝶。那些蝴蝶經過防腐處理，製成了精美的工藝品。其顏色不僅有赤橙黃綠青藍紫，而且在不斷地變幻著，交織著，滲透著，輝映著。令你目不暇接，不住地發出讚歎。這還是凝固的色彩呢你若到盛產蝴蝶的剛果奧旺多省，置身於五彩繽紛的蝴蝶世界，細細聆聽這彩色小天使飛翔的輕微音韻，簡直如同步入仙境。

非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。他們特別注重服裝顏色的鮮亮耀眼。不管男女老少都喜歡穿花衣服，婦女則更講究顏色的搭配，喜歡顏色有較大的反差，那些藍底白花、黃底紅花、紅綠相間的大花布，最為暢銷。你在節日的市場上放眼望去，看到的是花花綠綠的衣服交匯成的彩色的河流。在富裕人家的餐桌上，牛排上有殷紅的血，水果沙拉五光十色，各種飲料像是流動的顏色;在不太寬裕的家庭，木薯是粉紅色的，香蕉是金黃的，西瓜是紅沙瓤的，取之不盡的芒果則黃中透紅。非洲人的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，但許多房子掩映在綠樹紅花之中。你若住在賓館裡，房內房外皆是五顏六色。在扎伊爾戈馬的卡里布賓館，滿眼都是鮮花爬滿的圍牆，鮮花點綴的庭院，鮮花鋪滿的小徑。在這個城市的樂尼拉賓館，大堂和餐廳的裝飾都是和大自然融為一體的。最具特色的是，門廳陳列著大小不一的三個獨木舟，舟為黑紅色，是用上好的木材鑿成的，舟裡種著綠草彩花。置身這座賓館，彷彿回到了大自然的懷抱，沉醉在一種古樸、悠遠的境界之中。

非洲的藝術也是彩色的。非洲人的繪畫——無論是木雕掛畫、沙畫，還是龜殼畫、蝴蝶畫，是彩色的;非洲人的工藝品，無論是黑木雕、灰木雕，還是象牙雕，是彩色的;非洲人強悍、粗獷的音樂、舞蹈更是彩色的。如果你有幸參加他們的篝火晚會，看到熊熊燃燒的火焰旁身穿花衣裙歡跳的人群，不，那是流動的、五彩的旋律，你就會更深地領悟非洲彩色的美，非洲彩色的湧動與無限的活力。

啊，非洲，好一個多姿多彩的世界。

　　《彩色的非洲》教學設計

　　教學目標

1、錯助工具書和文中注音認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、

充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。能正確、流利地朗讀課文。

2、有感情地朗讀課文，瞭解非洲獨特的自然景觀與風土人情，體會作者對非洲的讚美之情。

3、領悟文章的表達特點。

　　學習目標

1、正確、流利地朗讀課文，瞭解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現在哪些方面。

2、有感情地朗讀課文，豐富對非洲風情的感受及積累課文中的優美語言。

2.領悟文章的表達特點。

　　教學重點：豐富對非洲風情的感受及積累課文中的優美語言。

　　教學難點：領悟課文的表達方法。

　　教學準備

1、教師準備：多媒體課件

2、預習要求：

(1)、錯助工具書和文中注音認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。能正確、流利地朗讀課文。

(2)、看閱讀提示：想一想，“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現在哪些方面?請把課文中那些表示承上啟下的過渡句勾畫出來。

　　教學過程

一、匯入揭題

1、教師激情解說：今天，老師將帶你們走近非洲，放眼遼闊的非洲，我們面前則是一個彩色的世界。(播放非洲風情風光圖片)。

2、欣賞了非洲的圖片,你有什麼感受?

3、揭題、讀題：彩色的非洲(請翻到課本160頁)

(一)、檢查預習，瞭解內容。

過渡語：學習之前，老師看看你們預習如何。

1、正確認讀下列詞語。

色彩斑斕、熾熱、天穹、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、興旺 、 聆聽、木薯、殷紅、 紅沙瓤 、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、頻頻點頭黑白相間、含情脈脈、目不暇接、 多姿多彩

2、通過預習，你知道：“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現在哪些方面嗎?

(1)、指名學生交流：植物、動物、生活、藝術。

(2)、我們一起讀一讀課文中的這些關鍵句：

非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。

非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。(這是一句什麼句，改成否定句應是?)

非洲的藝術也是彩色的

問：這些句子在段落的開頭還是結尾，這些句子有什麼作用?先結合課文思考，再和同桌議一議，

(3)、我們再來讀一讀這些承上啟下的過渡句吧!

(二)、品讀感悟，積累語言

過渡語：現在，我們先來目睹非洲彩色的植物世界吧!

1、出示學習要求(一)

有感情朗讀第4自然段，用“——”畫出一句寫得最美、最能體現非洲的植物世界是彩色的句子，說說這些句子美在哪裡，並有感情朗讀。(方法：讀——畫——想——讀)

2、學生自主學習，教師巡視指導。

3、檢測自學：

交流自己認為寫得最美的句子，說說這些句子好在何處，並指導有感情朗讀。(在交流的過程中結合圖片，相機指導學生有感情朗讀以下句子)

(1)充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，到處是綠色，處處是花海。(想象“繁花似錦”是怎樣一翻景象?“綠海蕩波”又是怎樣一翻景象?當你置身其中，你的心裡會怎樣?讓我們懷著這樣的心情去讀一讀好嗎?)

(2)芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白裡透青的玉杯，火炬樹綻放的花朵比綠葉還要多，一棵似一團火，一排是一片霞。(這些句子準確地描述了每種樹開花的特點，我也能說：春天到了，油菜開的是_______，桃樹開的是_______，梨樹開的是_______，山茶開的是_______，)

(3)到了開花季節，一條條街道，都成了彩色的長河。人在街上走，就像置身於花海深處。

(“彩色的長河”指的是什麼，這裡運用了什麼手法?這樣寫有什麼好處?讓我們帶著讚美的語氣讀一讀這一句話。)

(4)還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言。遠遠望去，樹上像是開滿了五彩繽紛的花，非常壯觀;走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，像含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。

(這句話中既用到了比喻，又用到了擬人，你能用上這兩種修辭方法，描述一下我們學校的大榕樹嗎?)

(5)師生小結：非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。非洲的藝術也是彩色的

(邊小結，邊多媒體出示相關圖片)

(二)、自主品悟，積累語言

過渡語：同學們：後面的部分，請同學們按照上面的學習方法，每個部分畫出一句你認為寫得最美、最能體現非洲的動物、人的日常生活、藝術是彩色的句子，有感情讀一讀，背一背，再體會體會。

1、學習要示(二)

我能自主學習：後面的部分，請同學們按照上面的學習方法，每個部分畫出一句你認為寫得最美、最能體現非洲的動物、人的日常生活、藝術是彩色的句子，有感情讀一讀，背一背，再體會體會。

(讀—畫—背——想)

2、學生自主學習，教師巡視指導。

3、檢測自學：

抽三名同學展示。

(1)你認為哪一句話寫得最美、最能體現非洲的動物是彩色的?

(2)你認為哪一句話寫得最美、最能體現非洲人的日常生活是彩色的?

(3)你認為哪一句話寫得最美、最能體現非洲的藝術也是彩色的?

過渡語：書讀到這兒，你能把下面的這句話補充完整嗎?

非洲真是________________________啊!

過渡語：我們再來讀一讀文中的這三句話。

出示課文中表達作者強烈感情的三句話。(引導學生深情朗讀)

非洲真是一個色彩斑斕的世界啊!

藍天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及面板油黑髮亮的非洲人，構成了七彩的非洲!

啊，非洲，好一個多姿多彩的世界!(你們發現了麼，三句的句末是什麼號，為什麼要打“!”?表達了作者怎樣的感情。)

(三)師生小結：文章開頭寫道：非洲真是一個色彩斑斕的世界啊!中間部分分別寫了非洲________是彩色的;________是彩色的;________是彩色的;________是彩色的;結尾又到，啊，非洲,好一個多姿多彩的世界!(這樣的寫法是什麼的寫法，同桌議一議)

四、當堂訓練。

用上這種總分總的寫法，結合課文內容和你對非洲的瞭解，把你對非洲的印象寫出來。與同學們交流交流。

五、學習反思。(在教學環節中適時反思)

板書設計：

28*彩色的非洲

植物世界

色彩斑斕—— 動物世界 —— 多姿多彩

人的日常生活

藝術

讚美非洲

總————分————————總