人教版《望天門山》教案示例精選2篇

　　人教版《望天門山》教案示例 1

　　教材分析：

《望天門山》是唐代詩人李白所作的一首讚美祖國大好河山的七言絕句詩寫長江下游的名勝天門山，展現了天門山的雄偉氣勢。表達了詩人樂觀豪邁的情感。

　　教學目標：

一、讀懂詞句的意思，理解詩的內容，培養學生豐富的想像力和語言表達能力。

二、體會作者熱愛大自然、熱愛祖國山山水水的感情，感受詩歌美的意境。

三、掌握古詩的學習方法，培養學生的學習能力，有感情地朗讀、背誦和默寫古詩。

　　教學重點：

感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。

　　教學難點：

理解詩句意思，體驗詩人的感情，培養學生熱愛祖國的山河的感情。

　　課前準備：

1.學生課前蒐集背誦李白的古詩及詩人的資料。

2.多媒體課件

　　課時安排

一課時

　　教學過程：

　　一、回憶詩人匯入新課

1.指名背誦李白的詩。

2.播放多媒體資源課件中的李白像，指名簡介李白。

3.師：李白寫詩比較喜歡用誇張，比喻的手法，想像非常大膽，豐富，語言非常優美，李白一生遊歷了祖國的大好河山，寫了許多讚美祖國大好河山的詩歌。今天，我們要學習他的《望天門山》。

　二、初讀感知，畫出不理解的詩詞，瞭解詩意。

1.課件出示“望天門山”的圖，讓學生感知。

2.自由讀詩，要求讀準字音，讀通句子。

3.檢查交流。

4.讀中自悟詩意。

　三、品讀全詩，感悟詩情。

1.指名個別讀，小組誦讀。

2.指導讀

3.配音讀

四、背誦默寫古詩，拓展積累。

1. 配樂背誦

2. 默寫古詩

3. 課件出示李白描寫河山的詩

結束語:今天我們跟隨唐代大詩人李白的腳步遊覽了雄偉壯麗的天門山,賞析了這首古詩,並且學習了學習古詩的幾個步驟,希望同學們以後多讀這樣的好詩詞,讓我們更多瞭解感受祖國燦爛的文化。

　　板書設計

　　山險水湧

　　望天門山　　　　　　　　　愛國

　　帆來日出

　　人教版《望天門山》教案示例 2

　　教學目標

1.通過學習，讓學生感受祖國大好河山的神奇壯麗，感受作者豪邁的情感。

2.會讀，會背兩首古詩，理解古詩的含義以及詩中的字詞。

3.培養學生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。

教學重點和難點

理解古詩的含義，體會詩歌表達的思想感情，領會詩歌包含的哲理。

　教學時間：兩課時

　教學目標

1.會讀會默寫《望天門山》，瞭解古詩的大意。

2.讓學生感受祖國大好河山的神奇壯麗，感受作者豪邁的思想感情。

3.培養學生熱愛大自然，熱愛祖國的感情。

　　一.匯入新課

1.以前我們學過唐代詩人李白的《望廬山瀑布》大家還能背出來嗎?齊背《望廬山瀑布》。

2.今天我們一起學習李白的《望天門山》這首詩通過對天門山景象的描述，讚美了大自然的神奇壯麗，表達了作者樂觀豪邁的感情。

　二.簡介天門山和作者李白

　　三.學生自讀《望天門山》找出詩歌裡不理解的字，詞。

　　四.教師範讀課文

　　五.學生自學古詩

1.指導學生通過查詢資料，互相討論，瞭解詩歌的大意。

2.詩題：望天門山。望：就是觀看，欣賞。望天門山：就是欣賞天門山的美麗景色。

3.學生通過誦讀，想象，感受“斷、開、回、出”這幾個動詞的意思。然後把全詩的意思連起來說說。

4.讓學生通過自由誦讀，結合看課文，掛圖，在頭腦自學形成畫面，把想象到的景象用自己的話說出來，還可以讓學生把想象的景象畫出來。

　　六.教師小結詩歌大意。

　　七.朗讀指導

　　八.作業：

1.背誦《望天門山》

2.默寫《望天門山》