五年級語文下冊《把握自己》教學設計

　教學目標

1.學習短文《把握自己》，進一步學習討論新《守則》、新《規範》。

2.通過對網咖危害的討論和認識，讓孩子們從思想上和行為上自覺抵制網路不良資訊傳播。

3.呼籲社會、學校、家庭整合教育力量，為未成年人營造綠色健康的網路資訊空間。

　教學準備

1.指導學生收集網咖危害的事實，閱讀短文《把握自己》，新《守則》、新《規範》並展開討論，提高孩子們的道德認知。

2.分組合作，分工明確，制定網路文明公約。

3.多媒體裝置，課件，音樂磁帶。

　教學過程

　第一課時

　　一、激情匯入

我們生活在一個資訊世界裡，資訊科技的發展使我們的生活更加豐富多彩。資訊傳遞影響並改變著我們的生活，給我們帶來了快樂同時也有迷茫。在這資訊高速發展的現代社會，我們該如何把握好自己呢?我們今天一起來聽一聽一位朋友的演講吧。

　二、閱讀文章《把握自己》

1.默讀課文，讀準字音，讀通短文。

2.再讀課文，邊讀邊思考，這篇演講稿給我們提出了什麼樣的問題?不懂的地方做上記號，把自己體會最深的地方勾出來多讀讀，體會體會，把自己的感受寫在旁邊。

3.小組內討論交流。

4.學生交流。提出自己的觀點和看法。老師不做評論。

　三、討論

(1)現代資訊傳遞方式在造福於人類的同時，也會帶來負面影響。

(2)由網路問題聯絡到一系列關於媒體的問題，比如電視對青少年的影響，出版物對青少年的影響等。

四、師針對學生的觀點和看法進行小結，佈置學生收集黑網咖以及孩子沉迷的相關資料，並想想如何幫助這些沉迷的孩子。

第二課時

　　一、講故事，以情感人

1.在音樂中，講故事。

2.同學們，大家都喜歡上網，其實網路本身是沒有錯的，只是有些孩子在進入網咖以後，由於自控能力比較差，常常沉迷在網咖虛擬的世界中不能自拔。資訊的時代, 成長的孩子, 他們渴望與同齡的夥伴進行交流……而網咖裡，遊戲的刺激，聊天的誘惑，不良網站的毒害……讓孩子們迷失了自我，甚至如痴如狂……今天，我們就來討論討論這個社會關注的話題……

[說明：以情感人，用一個催人淚下的真實故事引出今天的話題，為孩子們營造放飛思維的自由空間。]

　二、展示網路預習成果

1.小組交流並整理收集的資料情況。

同學們，網咖是一個充滿誘惑的地方，我們青少年自身的控制能力弱，好奇心強，難以自我抵制網路遊戲以及有害資訊的誘惑。特別是當前不少“網咖”的惡性競爭，一些經營者違規經營，不遵守未成年人不能進入等規定，造成一部份青少年沉迷於“網咖”，而這，對於我們的身心，甚至是生命都造成了危害!通過網路，你們都收集到哪些不良網咖對我們的危害?大家可以把自己收集到的資料在小組內交流交流，然後展示。

2.分小組展示解說分類處理之後的資料：

危及生命;影響學習和身體;

養成不良習慣;心理不健康，遠離親情，遠離現實……

[說明：收集、處理資訊。孩子們展示自己收集、處理後的豐富翔實的事實和資料，在這過程中，讓孩子們從內心真正認識到網咖的危害性。]

　三、對照自己的生活，想想辦法，對症下藥

1.如今，未成年人進網咖的現象是一個相當嚴重的問題。不少青少年由於長時間泡吧而導致身體虛弱，造成營養不良，甚至威脅到了我們幼小的生命;不少曾經成績優秀的好學生也毀在網咖遊戲裡;還有的為籌錢上網不惜偷竊家中財物……諸如此類的現象在媒體頻頻曝光，實在令人痛心疾首。在我們的身邊也有這樣的事例，你們發現了嗎?

2.學生提出問題，引起爭論。

3.人們常說，“網路的一半是天使，一半是魔鬼”是啊!沒有正確的引導，我們難免會受到錯誤資訊的引誘。對於這種痴迷於網路的人，大家分小組討論討論，看看有沒有好的辦法來幫助他?

4.小組討論後，每個同學都積極發言，各種方法，紛紛勸說。

　四、暢所欲言，談談自己的願望

1.其實，電腦、網路的發展給我們的生活帶來了很多便利，也帶來了很多樂趣，可是，這個虛擬的空間同樣有危害我們心理、危害精神、危害健康的誘惑。因此，我們青少年很容易陷入其中而難以自拔。我們除了依靠社會、學校、家庭的關心和指導外，最重要的是自己要加強對不良網路資訊的抵制能力。同學們，告別網咖需要我們大家的實際行動，你們有什麼願望呢?請用自己喜歡的方式表達我們心中的願望!!可以寫幾句宣傳語，可以唱歌、可以畫畫……等等來表達。小組交流一下。

2.小組交流。

3.各組用自己喜歡的不同方式交流、表達自己對蔣康網路的願望和心聲!

　五、制定網路文明公約

[說明：將情感推向最高潮。童心飛揚，童言稚語莊嚴宣誓：快樂上網，健康上網!遠離網咖，拒絕網咖!]

1.剛才同學們已經表達了自己美好的願望。黨中央，國務院也非常關心我們青少年兒童的健康成長。大家都知道，教育部近日釋出新修訂的《中國小生守則》和《中(小)學生日常行為規範》。學校也多次組織我們開展了學習和討論，請大家看：(螢幕展示)

新《規範》第二十條明確指出：“遵守網路道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良資訊，慎交網友，不進入營業性網咖。”國小生“不進入網咖等未成年人不宜入內的場所。”

2.同學們，“少壯不努力，老大徒傷悲。” 我們要自覺遵守新《守則》、新《規範》!我們要以實際行動來拒絕網咖!!自己的思想，自己管。讓我們一起制定網路文明公約，大家共同遵守。

3.小組研究。

4.各組網路文明公約展示。

5.同學們，讓我們一起做到：快樂上網，健康上網!遠離網咖，拒絕網咖!

[說明：分組討論，用自己喜歡的方式來表達自己內心對健康上網最真實的願望，進一步加強孩子們的網路是非觀，激勵孩子們為健康上網而努力奮鬥!]

　六、小結

同學們，今天你們的每一句話都深深地感動著我!只要我們自己堅定地抵制不良的網路資訊，真正做到把握自己，那麼，在學校、家庭、社會的教育幫助下，我們一定能戰勝不良誘惑，幫助那些沉迷的孩子遠離網咖、拒絕網咖!

[說明：總結與延伸。]

1.五年級上冊語文課表,課文大全

2.人教版五年級語文下冊《牧童》教學設計

3.人教版五年級下冊《最後的輝煌》教學設計

4.五年級下冊語文《豐碑》教學設計

5.五年級下冊語文《刷子李》教學設計

6.五年級語文下冊《景陽崗》教學設計

7.五年級語文下冊《草船借箭》教學設計