人教版五年級上冊語文《最後一分鐘》優秀教案範文

　　學習目標：

認識5個生字

瞭解詩歌所表達的內容，體會詩歌所表達的情感。

有感情地朗讀課文。

　　課前準備：

收集與詩歌內容相關的文字資料、圖片或影視資料，如香港的風土人情，地理環境，迴歸時的情景等。

　　教學過程：

一、匯入新課。

同學們，你們還記得那個日子嗎?1997年7月1 H.對，就是香港回到祖國母親懷抱的日子。在那一刻，鮮豔的五星紅旗在香港的上空迎風飄揚;在那一刻，美麗的紫荊花在香港四處開放，中華民族又圓了一個團聚的夢，祖國大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節課，就讓我們一起來學習一首詩歌：《最後一分鐘》。

二、初讀感知。

讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍，讀後，同桌間互相檢查，或教師指名讀。

查字典或聯絡上下文理解不懂的詞語，可以在小組內互相交流。

默讀詩歌，想想每節詩主要講了什麼。不懂的.詩句提出來，和小組同學一起討論討論。

三、討論交流。

指名讀詩，讀後評價是否正確流利。

相互交流：瞭解了些什麼，還有什麼不懂的問題。

文中四次提到“最後一分鐘”，表達了作者怎樣的情感?

體會詩歌內容

讀第1節，想一想：還有最後一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時此刻，所有中國人的情感是怎樣的?(激動無比的。)讀出這種情感。

讀第2、3節，想一想：作者分別想到了什麼?(百年的痛苦歡樂，挺直了中國人的脊樑，展~t-eq香港的土地和天空，~--?-等條約終被撕毀，領土、主權的迴歸。)有感情地朗讀第2、3節。(自豪、激動、喜悅。)

讀第4節，想一想：“第一朵紫荊”是什麼?我們應該帶著怎樣的情感來讀?(急切、盼望。)

有感情地朗讀全詩。

四、總結昇華。

讀了這首詩，你懂得了什麼?(中國強大了，祖國領土更完整了，中國人是愛自己的祖國的，盼望祖國早日實現和平統一大業。)

觀看香港迴歸時的圖片或影視資料，感受那令人振奮的一刻。

五、佈置作業。

閱讀有關回歸的資料，瞭解香港的風土人情、地理環境，瞭解香港的過去與現在。