2016年《霧霾天氣》主題班會活動教案

　　設計意圖：

地球是我們人類生活的搖籃，我們在它的懷抱中長大。但是這個地球搖籃正面臨著各種各樣的災難。雖然這個話題對於孩子來說太過沉重，但它真實的就發生在我們的身邊。當今世界生態環境保護已成為人類關係的問題。怎樣用淺顯易懂的方式讓同學們瞭解保護地球的重要性，如何培養同學們環保意識，讓同學們懂得人類既依存於自然，又需要保護自然的道理。為此，我們設計了本次活動，讓同學們通過看、說、畫等多種形式，展現我們對大自然的熱愛和渴望，為今後養成自覺保護環境打下基礎。

　活動目標：

1.瞭解災害天氣對人們生活的健康的影響，瞭解環境不一樣空氣是不一樣的，引導同學們關注人類共有的生存環境--地球，使同學們懂得保護環境的重要性，樹立環保意識。

2、鼓勵同學們大膽運用語言表達情感，對保護大自然，保護地球的美好願望。

3、培養同學們自覺的環保意識，文明習慣。

　活動準備：

1.課前已經讓同學們繪畫了各種能冒煙的圖畫(公交車、汽車的排出的尾氣，工廠裡鍋爐排出的廢氣，放鞭炮的煙，建築工地上的揚塵，農田燒草的煙、等等)，小實驗(塑料袋、玻璃缸場景：汽車樹林 房屋打火機、廢紙數張，PPT、天氣視訊

　活動過程：

　一、談話活動：感受空氣的重要性。

1、說說天氣記錄觀察

------今天，陳老師來到你們同學們園，老師發現你們同學們園十分漂亮，之前我讓你們記錄了今天的天氣情況。

--誰願意說說的?

(請2位同學們介紹他的記錄)

--老師這裡有幾個天氣標記，晴天應該用哪個來表示?

--那其他的標記又表示什麼天氣呢?

　二、觀看各種有關霧霾天氣的掛圖和卡片，瞭解各種霧霾天氣對人類的影響。

--老師這裡有幾張照片，你們看看都是在什麼樣的天氣?(在下霧的時候拍的)這種天氣用什麼天氣標記來表示呢?

這究竟是一個什麼樣的天氣呢?那我們一起來聽聽氣象專家是怎麼說的?

--剛剛小朋友聽到了什麼?(3個以上的同學們回答)

--那這種天氣是用以上的天氣標記表示嗎?(晴天、陰天、雨天)

--原來以前是沒有這種天氣了，是最近剛剛有的，那為什麼會出現這樣的天氣呢?(同學們回答)

--那我們一起來看下圖片究竟是哪些因素造成的?

教師小結：這種煙對我們的環境有沒有影響呢?

那接下來看看老師來做個小實驗

　　三、遊戲，演示，直觀地顯示。

玻璃缸場景：

(1)汽車 樹林 房屋

------我們生活在一個美麗的城市裡，藍藍的天，白白的雲，我們呼吸著乾淨的空氣。空氣在哪兒(空氣在我們的周圍)當我們有了更多的工廠，汽車，對樹木，秸稈的焚燒，我們呼吸的空氣會有什麼樣的變化嗎?

(2)製造霧霾

--你們都看見了什麼：兩個袋子裡裝有的空氣一樣嗎?

教師小結：空氣中有什麼?老師用塑料袋裝空氣。第二個袋子裡有黑色點點。

--我們一起來看看這種空氣裡原來含有PM2.5顆粒物，這種顆粒非常小。

　四、感受空氣質量的重要性：

--那這些顆粒我們容易吸入身體裡嗎?

--我們用鼻子來呼吸，鼻子裡有鼻毛，而呼吸時這些鼻毛可以阻隔大的顆粒物，而小顆粒的就容易被呼吸到身體裡。

出示PM2.5圖

--一旦被人吸入對人體又有什麼危害呢?

(就會出現呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發許多疾病)

教師小結：對人體健康的危害顆粒物易被鼻腔、咽喉阻隔攔截。但是，由於PM2.5是較小顆粒物，一旦被人吸入，就會出現呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發許多疾病。

--如果出現霧霾天氣，我們出門時應該如何保護自己?(戴口罩、少出門，不要開窗通風)

--今天呀，老師教你一個霧霾天氣的呼吸方法。教師示範。

同學們跟隨老師一起放鬆呼吸。(吐納法。雙手合十胸前，然後兩手臂向前伸直，再慢慢抬舉至頭頂，一邊做動作一邊進行"吸一呼三"和"吸三呼一"的吐納法，即吸一口氣分成三次撥出，吸三口氣做一次長呼。把一口氣變成多口氣來鍛鍊，這樣可提高呼吸道的免疫功能，增大肺活量，增強人體的耐缺氧能力。)

----我們應該如何保護環境，不讓這種惡劣天氣產生呢?

(9月22日無車日、3月23日的晚上20：30-21：30熄燈一小時)

我們的國家已經採取了以下一些措施：有無車日(減少汽車尾氣的排放)，植樹節綠化我們的環境，熄燈一小時(節約用電)等等，這些都是為了讓我們能夠呼吸到更好的空氣，有著更好的生活環境。我們要保護環境，人人有責!

　五、結束：

--馬上，我們一起回到班上再與班上的其他小朋友商量下還有什麼辦法來保護環境，減少這種惡劣天氣的產生，我們和客人老師說再見吧!