三年級語文袋鼠與金子教案大綱

一、教學內容：

《袋鼠與金子》是天津市國小語文教材第二冊第八課。這是一篇童話。一隻袋鼠媽媽在帶著孩子出遠門的路上，放下孩子休息時，發現了一堆金子。袋鼠媽媽以崇高的母愛戰勝了金子的誘惑，拒絕了小草的建議，堅持把孩子放進袋裡走了。字裡行間洋溢著母愛的純潔偉大。

二、教學目標

１、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習分角色朗讀課文。讀出人物對話時的不同語氣。

２、初步感悟母愛的偉大。

三、教學重點、難點

教學重點：正確、流利地朗讀課文。練習分角色朗讀課文。

教學難點 ：有感情地朗讀課文。初步感悟母愛的偉大。

四、教學準備

袋鼠媽媽、金子、小草的圖片，袋鼠媽媽、小草的頭飾，字卡，詞卡，印製課文插圖（每位學生一張）

五、教學過程 ：

１、充分地讀

（１）用你喜歡的讀書方式讀讀課文，並將你自己最喜歡的句子標註出來。

（２）選擇自己喜歡的句子美美地讀給自己的同桌聽，並跟同桌說說你為什麼喜歡它？

（３）誰願意把自己最喜歡的句子美美地讀給大家聽？

２、深入地悟

（１）學習第一自然段

①袋鼠媽媽和自己的孩子出遠門，走累了，放下孩子休息時，看見身邊有什麼？（出示金子圖片）

②這是一堆怎樣的金子？課文第一自然段中有一個詞語用得特別好，自己讀讀這個自然段，把這個詞語找出來，好嗎？

③我這裡有一支黃粉筆，誰能夠畫上兩筆，讓這地上的（用紫粉筆畫一道）一堆金子金光閃閃？

④真像一堆金光閃閃的金子，（出示：金光閃閃）誰來讀讀？齊讀。

⑤（出示袋鼠媽媽圖片）當袋鼠媽媽遇到了一堆金光閃閃的金子時，袋鼠媽媽看了看金光閃閃的金子，仍然把自己的孩子放回袋裡。

你也像我這樣，也讀讀這句話，好嗎？

⑥誰願意讀給大家聽？（組織學生評價）

⑦願意當小演員嗎？那好，我們一起讀這句話，而且你還要帶上動作進行朗讀。

（２）學習第二自然段

①這一幕被路邊的小草看見了，（出示小草圖）它就給袋鼠媽媽出了個主意，快讀讀第二自然段，你就知道了。

②那路邊的小草是怎樣說的呢？

③你自己試試，看看你能讀出問句的語氣嗎？

④讓旁邊的同學聽一聽，你是不是讀出了問句的語氣？

⑤誰來試試？

⑥裝上這滿滿一袋金子，袋鼠媽媽能做些什麼？

（３）學習第三自然段

①這麼一袋金子，足可以讓袋鼠媽媽過上富足的生活，可袋鼠媽媽是怎樣做的呢？你聽，她是怎樣說的？請來讀讀第三自然段？

②課文後兩個自然段是小草和袋鼠媽媽的對話，願不願意分角色朗讀？同桌的兩個同學分角色朗讀課文最後兩個自然段。

③誰願意戴上頭飾進行分角色朗讀？ 你看，他們兩個人的朗讀，說說值得你學習的地方在哪？

④誰還願意分角色朗讀？我們一起讀，男同學當小草，女同學當袋鼠媽媽。

⑤教師引讀：我還是要我的孩子。在母親心中，失去了孩子，金子也就不值錢了。課文中運用了一個比我說的還要好的`詞語是說金子一點兒都不值錢了，你能找出來嗎？（出示：一文不值）指名讀。齊讀。

⑥其實，媽媽照顧孩子，是很辛苦的。你知道你的媽媽每天都要為你做些什麼嗎？

⑦那袋鼠媽媽照顧自己的孩子需要做些什麼呢？

⑧既然這樣，那袋鼠媽媽為什麼還要選擇自己的孩子呢？

⑨教師小結：金子可以使袋鼠媽媽過上富足的生活，但選擇了孩子就意味著袋鼠媽媽要付出很多辛苦，儘管這樣，她還是堅決地選擇了自己的孩子，這就是偉大的母愛。

３、輕鬆地寫

（１）現在，我們一起來寫一寫母親這個詞語，好不好？請把課前老師發給你的那張漂亮圖畫拿出來，我們把母親寫到這張圖畫上的田字格里。

（２）（出示母），你覺得哪一筆最重要？伸出手，我們一起寫。自己寫一寫。

（３）（出示親），你覺得哪一筆最重要？伸出手，我們一起寫。自己寫一寫。

４、直率地說

（１）看看這袋鼠媽媽，再看看袋鼠寶寶和嫩綠的小草，大家一定有許多想說的話要說，你想對他們說些什麼呢？同桌的兩個同學先來交流一下。

出示：對袋鼠媽媽說

對袋鼠寶寶說

對小草說

（２）學習了這篇課文，我們知道了母親是多麼的愛我們，同學們也很愛我們的媽媽，那麼今天回家，就請同學們把這張精美的圖畫送給我們的媽媽，好嗎？

５、快樂地做（完成作業 ）

（１）愛讀書的你，可以閱讀一篇你喜歡的小童話。

（２）愛表演的你，可以與你的爸爸、媽媽演一演這個課本劇。

（３）愛誦讀的你，可以背一揹你最喜歡的句子。

（４）愛唱歌的你，可以唱一唱《世上只有媽媽好》這首歌曲。

（５）愛文學的你，可以將文中你最喜歡的詞語和句子摘錄下來。

（６）愛觀察的你，可以讓家長帶你到動物園親眼看看澳大利亞袋鼠。

以上六題，請同學們根據自己的興趣任選一、兩題完成。