七年級語文我的信念優秀教案設計範文大綱

教學目標：

1、知道居里夫人的生平事蹟，能感受居里夫人的人格美。

2、理清文章的思路

3、理解課文內容，揣摩平白質樸的語言的深刻含義。

教學重點：

1、知道居里夫人的生平事蹟，能感受居里夫人的人格美。

2、理清文章的思路

教學難點：理解課文內容，揣摩平白質樸的語言的深刻含義。

課時安排：1課時

預習要求

1、查詢有關資料，整理出1-2個給你留下深刻印象的關於居里夫人的生平事蹟，準備課堂交流。

2、閱讀三篇文章：愛因斯坦的《悼念瑪麗﹒居里》、艾芙﹒居里(居里夫人之女)的《居里夫人傳(節選)》和樑衡的《跨越百年的美麗》

教學過程：

一、匯入新課

課堂交流學生預習時整理的居里夫人的生平事蹟。

要求：

1、 學生髮言要儘量做到口述，避免照本宣科，從而訓練學生的口頭表達能力。

2、 教師引導學生對居里夫人的事蹟給予簡評，以使學生初步形成對人物個性人格的瞭解。

同學們，我相信通過課前的整理的資料，你們都已對居里夫人這位偉大女科學家有了一個初步的瞭解，今天就讓我們走近這位兩次獲得諾貝爾獎、一生執著投入科學事業卻淡泊名利的.女科學家，學習她的文章《我的信念》，更深入感受她偉大的人格魅力。

二、簡介作者，檢查字詞

盛名 報酬 奢望 蹂躪 呵責 懊惱 猝然 問心無愧 受益匪淺 逆來順受

三、整體感知文章

1、朗讀課文，初步感知居里夫人崇高的精神品質，為與他對話做準備。

2、學生再讀課文完成老師的出示的問題

⑴本文的題目是我的信念那麼居里夫人的信念是什麼?

明確：生活對於任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神最重要的，還是我們自己要有信心

⑵信念如此重要那麼我的信念是因何而產生出來的?

第2段居里夫人說，這些蠶執著的，勤奮的工作，我感到我和他們非常相似，我之所以如此，或許是因為某種力量在鞭策著我正如蠶被鞭策著去結它的繭子一般。她終於因蠶們的啟迪而明白並確定了自己的信念。

⑶我如何在我的信念支撐下生活工作?

第3段到第6段因為有了信念所以①我致力於科學的研究②永遠是追求安靜的工作和簡單的家庭生活③做一個不追求財富而只被事業吸引的夢想家④我便學會了逆來順受

⑷因為堅持我的信念達到怎樣的成就?

第7段我一直沉醉於世界的優美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新的遠景。 使我終生能夠在實驗室裡埋頭工作

3、梳理文章的思路，用自己的話概括每一部分內容

第一部分：1段 指出我的信念的含義

第二部分：2段 交代我的信念的來歷

第三部分：3段6段指出我在信念的支撐下生活工作的情景

第四部分：7段指出堅持信念所達到的成就

四、質疑探究

1、我之所以如此，或許是因為某種力量在鞭策著我正如蠶被鞭策著去結它的繭子一般。某種力量是指什麼?

討論後歸納：指對真理的探討，獻身科學的使命感。

2、許多美好快樂的記憶和孤獨地過著求學的歲月二者矛盾嗎?孤獨和美好各指什麼?

討論後歸納：孤獨指單身一人，獨租一間小閣樓，遠離喧鬧的人群，潛心研究。快樂指大學時讀了許多書，收穫很大，回憶起來，覺得沒有虛度年華，這樣的大學生活是快樂的

3、我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。現在許多人都愛錢，而她為什麼這樣做哪?

討論後歸納：這正是他崇高精神的體現，說明他淡泊名利，不中財富。她發現了鐳，不是為了獲得經濟利益，而是純粹的研究，是對科學的強烈興趣和偉大使命。

4、人類需要尋求現實的人和人類也需要夢想家二者是否矛盾?他們各是什麼意思?

討論後歸納：二者不矛盾，講究現實指通過工作獲得物質利益，因為生活離不開物質金錢。夢想家是指為研究而研究，他們受事業的強烈吸引，沒有閒暇也沒有熱情去謀取物質上的利益，他們為理想而研究工作，完全不存在物質利益的觀念。

5、最後一段中為什麼說科學家也應是一個小孩?

討論後歸納：對於熱愛科學的人來說，科學本身是很美的，魅力無窮，這種美猶如童話故事一般，科學就像小孩子一般沉迷其中，如痴如醉。這表現了居里夫人熱愛科學的無私奉獻精神。

五、歸納居里夫人形象：

堅忍不拔，執著勤奮，專心致志，心境寧靜，興趣濃厚，沉靜溫和，勇於克服弱點，戰勝困難。

六、交流課前蒐集的資料

同學交流課前蒐集到的與居里夫人有關的資料，能加深對居里夫人人格魅力的把握和精神世界的探尋。

七、佈置作業

這節課每個同學都能感到居里夫人她偉大的精神品質，學習後你認為怎樣才能克服自身的缺點和不足，培養自己成為一個品學兼優的學生?請你以此為內容寫一篇300字左右小作文。

板書：

我的信念含義

我的信念來歷

我在信念支撐下的生活和工作

堅持信念達到的成就