六年級語文《醜公主》優秀教案大綱
教學目標：
1.基礎知識：學會本課生字新詞;理解重點句的含義，理解課文內容，瞭解劇本的編寫方法，分角色朗讀課文。
2.基本技能：能通過課文中的具體例子，認識劇本作品，並能學會醜公主的優秀品質
3.思想教育：感受卡米拉公主她自信、樸實、坦誠率真、不慕虛榮，不喜歡別人的恭維。西蒙王子勇敢、機智、誠實、謙遜，不貪圖婦女子外表姿色美，不喜歡被“寵壞”的女孩兒，不以貌取人，欣賞內在美，追求真正的心靈美。
教學重點：
從他倆之間的對話來體會卡米拉公主和西蒙王子的美好心靈。
教學準備：
關於劇本的資料
教學課時：
一課時
教學過程：
一、揭示課題，介紹作者。
1.匯入
相信我們都看過話劇，但我們還沒有親自演一下話劇，今天我們就在學話劇的基礎上來演一本話劇。
2.學生介紹有關話劇的知識。
3.揭題
今天，我們一起來學習這篇新的課文《醜公主》。
二、初讀課文，檢查預習，整體感知。
1.輕聲自讀課文，要求：
(1)想想課文主要講了一個什麼故事?
(2)找找課文中主要寫了哪幾個人?你喜歡誰?為什麼?
2.讀後討論交流自讀情況。
3.集體交流，瞭解內容。
(1)課文記敘了醜公主和西蒙王子相親的事。
(2)課文主要寫了醜公主和西蒙王子這兩個人，主要人物是醜公主。
4.你最喜歡誰?為什麼?結合課文中的句子簡單說一說。
三、再讀課文。
1.快速閱讀課文，思考：
課文是分幾部分寫的?可分為“王子、公主相見前”和“王子、公主相見時”兩個層次。相見前，國王、王后安排公主相親事宜，設計了一個“於人無害的騙局”，想在婚禮上讓新郎“大吃一驚”;相見后王子、公主一見鍾情，真心相愛，相約將計就計，婚禮再見。故事在歡樂的氣氛中落下了帷幕。
2.你最喜歡誰?結合有關的句子內容來談談。
醜公主卡米拉：是個年輕、健康、快樂、勇敢的女孩兒。她是皇宮中“最善良的人”，品格優秀、氣質超群，通曉歷史，擅長游泳，敢爬山毛櫸，蕩過護城河，扒住城牆，失敗不灰心、不氣餒，堅持練習，直至成功。她自信、樸實、坦誠率真、不慕虛榮，不喜歡別人的恭維，“是世界上最美麗、最善良、最誠實、最可愛的女子。
西蒙王子：勇敢、機智、誠實、謙遜，不貪圖婦女子外表姿色美，不喜歡被“寵壞”的女孩兒，不以貌取人，欣賞內在美，追求真正的心靈美。
3.總結劇本知識：戲劇有別於其它的題材，主要是通過人物的對白和動作展開矛盾的衝突，推動情節發展，塑造人物形象，表達作者的思想感情。
4.談一下自己的收穫，可以是關於劇本的，也可以是關於文中主要人物的。
四、分角色表演課本劇。
要求：1.人物的語言符合人物的性格。
2.評選優秀表演者。
五、佈置作業。
1.有感情地朗讀課文。
2.有組織的編排課本劇。
3.嘗試創作劇本。
板書設計：
卡米拉 善良 樂觀 健康 自信 無所畏懼
醜公主 樂於助人
西蒙 勇敢 機智 不貪圖美色 喜歡正直的人
作業設計：
一、給下面加點的字選擇正確的讀音，畫“∨”。
相(xiāng xiàng)貌 家常便(biàn pián)飯 鬥(dǒu dòu)膽
相(xiāng xiàng)親 風度翩(biǎn piān)翩 類似(sì shì)
二、選詞填空
珍貴 高貴
1.教母說世界上最( )的就是自信，最可怕的是受人恭維，樸實的'相貌有助於培養美好的心靈。
2.她是一位( )的公主。
誠摯 誠實
1.列寧小時候是一個( )的孩子。
2.此時你的僕人正在向我的女僕杜西貝拉表達他( )的愛情呢!
三、根據課文內容判斷下面的說法是否正確。
1.《醜公主》是一篇戲劇作品，他主要通過人物的對話和動作展開矛盾衝突，推動情節發展，塑造人物形象，表達作者情感。( )
2.西蒙王子是一個勇敢、機智、誠實、謙遜的人。( )
3.課文可分為“王子、公主相見前”、“王子、公主相見時”和“王子、公主相見後”三個層次。( )
4.戲劇按照內容性質，可以分為悲劇、喜劇、正劇;按照篇幅規模，可以分為多幕劇和獨幕劇。( )
四、閱讀課文片斷，完成後面的練習。
西：啊，你好!
卡：(十分吃驚)你是誰?你怎麼到這兒來的?
西：我叫卡洛，是西蒙王子的僕人。我猜想你一定是卡米拉公主的女僕吧!
卡：嗯。(坐到長椅左半部)
西：那麼，你知道西蒙王子是來向卡米拉公主求婚的啦?
卡：當然。
西：放吊橋的聲間可真大!我簡直受不了，就偷偷溜到這兒來了。
卡：可你是怎麼過來的?
西：嗯，進來的路只有一條，爬上那棵山毛櫸樹，輕輕一蕩，然後扒住城牆。
卡：你說你是從山毛櫸樹上蕩過護城河來的?那多危險啊!
西：所以我才這麼疲乏，剛才緊張死了。
卡：要是我，可一點兒不緊張。
西：你再說一遍，我肯定聽錯了。
卡：我一點兒不緊張，因為這對我來說是家常便飯，況且我又比你輕得多。
西：我曾一直以為我很勇敢，至少五分鐘以前還是這樣想的，可現在不了。
卡：你的確很勇敢，第一次就成功地過來了。
西：可你蕩過來許多次了呀!
卡：哦，不，我小時候第一次蕩就失敗了。
1.在這段話中找到下列詞語的反義詞。
成功--( ) 懦弱--( )
2.從這段話中找到下列詞語的近義詞。
疲憊--( ) 猜測--( )
3.聯絡上下文理解詞語。
家常便飯：
4.這段話是( )和( )的對話，但他們此時所扮演的角色是( )與( )與( )。
5.從這段話中可以看出卡米拉公主是一個怎樣的人?
