六年級語文上冊《寫板報稿》教案大綱

　　第一課時

　　教學目標：

1、懂得板報稿的種類、組成及寫作格式。

2、收集校園內的好人好事，不良傾向，發表自己的意見。

　　教學重難點：

懂得板報稿的種類、驗成及寫作格式，並能對校園內發生的事發表自己的意見。

　　教學過程：

一、

匯入：同學們，我們天天都在學校裡讀書，學習，應該說校園裡發生的事我們是再熟悉不過了。今天這節課，我們就來學習怎樣把校園裡發生的事記在板報稿上。那麼記在板報稿上與我們以前寫的作文有什麼不一樣的地方呢？下面我們就來學習。

二、明確習作要求與方法

1、讀習作要求，說說這次要求的要點是什麼？

2、反饋：報道班級和學校的訊息。（發生的地點發生在校內，而且是一則訊息）

3、自學習提示，要求：

1）什麼叫板報稿？

2）板報稿可以寫哪些內容？

3）板報稿的種類有哪些？

4）板報稿由幾部分組成？

4、討論反饋：

1）刊登在學校或班級的黑板報上的稿子。

2）可以表揚好人好事，可以批評不良傾向，可以發表自已的感想。

3）種類有報道稿、表揚稿、評論稿。（重點區別一下這幾類的不同點）

4）由標題和正文兩部分組成。（結合這一單元的`訊息的知識說說對標題和正文的要求）

邊討論邊板書：

標題（點出主要內容）

開頭（概括全文）

報道稿——正文經過（事情過程和背景）

結尾（意義和看法）

5、對照習作，鞏固深化。

1）讓學生自己討論。

2）指名說說其特點。

三、選擇材料

1、給出可以選擇的範圍。

午間活動、學習方面、體育方面、管理方面等。

2、要求選擇有意義的事件，能從中發現什麼，或從中可以教育同學什麼等。

3、討論選擇材料。

四、試著口述，再次鞏固報道稿的寫法。

1、自由口述

2、同桌一起討論，互說。

3、請好、中、差的學生口述，並給出評講。

4、教師講評。

五、小結

1、說說這節課所學到的有關板報稿的知識。

2、根據這節課的學習，再次修改板報稿內容。

　　第二課時

　　教學過程：

一、學生寫板報稿。

二、教師指導

三、學生修改，評議。

四、抄寫。