《錢學森》公開課教學設計和反思

　　一、 匯入

前不久，我國的探月衛星“嫦娥”號人造衛星成功發射並完成多種高空變軌動作抵達目的地，這標誌著我國在航天領域又邁進了一大步。中國航空工程能有今天，離不開一位著名的科學家，他就是——錢學森。

板書：錢學森

讓我們一起懷著感激的心情呼喚這位偉大的科學家的名字。

　　二、 檢查預習情況

1、書讀了幾遍?

2、開火車讀詞語

廣闊無垠 劈波斬浪 穩健 水天一色 魂牽夢繞 屈指一算 袒露 額頭 前赴後繼 富裕 貢獻 懇求

3、 抽學號解釋詞語

廣闊無垠(形容非常廣闊，無邊無際)——用比喻義

屈指一算(彎起手指計算)——逐字翻譯

富裕(與貧困相反)——說反義詞

4、 課文講的是什麼內容?(錢學森在美國留學期間時刻不忘祖國，克服阻撓回國後，他作出了卓越的貢獻)

板書：

美國 中國

不忘祖國 卓越貢獻

　　三、 學習第一自然段

下面我們一起來學習第一段。請大家快速瀏覽第一段並思考：錢學森很快就要回到自己的祖國了，他的心情如何呢?

“屈指一算、魂牽夢繞、多麼希望”

“迫切、急切、歸心似箭”

錢學森為什麼這麼急著回到祖國呢?是他在國外的過得不好嗎?他在美國留學時的情況如何呢?

師從著名教授、享受優厚待遇、有富裕的生活、有優越的工作條件

板書：

美國 中國

待遇優厚

生活富裕

條件優越

不忘祖國 卓越貢獻

看來他在國外是過得很好的，可是他為什麼還那麼急迫地要回國呢? 生：??

在國外雖然過得很好，可是他卻一刻也沒有忘記自己的祖國。他說：“我是中國人，我現在所做的一切，都是在作準備，為的是回到祖國後能為人民多做點事。”(讀)

可是，這時候的祖國是怎樣的呢?

(祖國正在發生戰爭

是的，祖國正在發生戰爭，對於一個科學工作者來說，既不能靜心學習，也無法從事科學研究。直到1949年10月1日，新中國終於成立了。在新中國成立以後，錢學森原本要回國的決心還在嗎?

他默默告訴自己：“早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設服務。 可是剛剛成立的新中國面臨著什麼樣的境遇呢?文中一位留學生說：

“祖國剛解放，要錢沒錢，要裝置沒裝置，現在回去搞科學研究，只怕有困難。” 對!剛剛解放、要錢沒錢、要裝置沒裝置。

板書：

美國 中國

待遇優厚 剛剛解放

生活富裕 要錢沒錢

條件優越 要裝置沒裝置

不忘祖國 卓越貢獻

面對著國內剛剛解放，要錢沒錢，要裝置沒裝置的情況，錢學森不但沒有放棄回國的念頭，反而誠懇地對其他的留學生說：“我們日夜盼望著，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終於來到了，祖國現在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創造。我們是應當回去的。”

的確，國內剛剛解放，祖國很窮，要富強起來，就必須有像錢學森這樣的祖國兒女共同創造，直到現在，我們中國在世界上依然不夠強大，需要的，是我們這一輩去共同努力和創造。可是，我們祖國的兒女哦，卻有著太多的遺憾和失望。近日，中國社科院釋出了一條統計資料：從1978年到2006年底，中國海外留學人員約有106.7萬人，學成後回國工作的留學人員約有27.5萬餘人，中國28年來海外留學人員回國率約為25.77%，超過七成留學人員滯留海外。

中國並不是缺乏人才，而是因為很多尖端的人才滯留在了海外，他們在國外為人類的進步而不斷努力並作出了巨大的貢獻。

作為世界上最權威的科學獎項“諾貝爾獎”自1901年頒發以來，共有六位華人獲諾貝爾科學獎，他們分別是李政道、楊振寧、丁肇中、李遠哲、朱棣文和崔琦。可惜的是他們都是美籍華人，至今為止，尚無一箇中國國籍的公民獲得此項殊榮。同學們，你們看了這兩條資訊以後，有什麼想說的嗎?

生：??

“科學無國界，但科學家是有國籍的!尤其是在中國還不夠發達，民族還不夠富強的時候，祖國需要人才，需要每一位兒女的共同努力!”

“正因為祖國需要，所以錢學森在留學美國的時候就不斷告誡自己：‘我是中國人，我現在所做的一切，都是在作準備，為的是回到祖國後能為人民多做點事。’正因為祖國需要，錢學森在新中國成立的時候埋藏心底很久的願望越發強烈起來，他默默告訴自己：‘早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設服務。’

正因為祖國需要，錢學森才會在別人勸他不要回國的時候誠懇地說：‘我們日夜盼望著，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終於來到了，祖國現在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創造。我們是應當回去的。’

也正因為祖國需要，錢學森才會在回國遇到重重困難的時候不顧一切去排除萬難。你們知道錢學森在要回國，美國是什麼態度呢?”

生：??

幻燈片：美國海軍一位高階將領說：“錢學森無論到哪裡，都抵得上五個師，絕不能讓他離開美國。”

(指導朗讀：五個師、絕不能)由此可以看出美國不但不願讓錢學森離開美國，也不願

他到其他任何一個國家。所以他們採取了一系列令人憤懣的做法。

幻燈展示：當錢學森提出回國後，美國政府非常恐慌，後來又非常惱火，明裡暗裡對錢學森進行迫害。後來還卑鄙地找了個藉口把錢學森抓了起來。將他關押在一個孤島上，進行慘無人道的折磨和迫害，僅半個月，就使他的體重減輕了27斤。

然而，無論如何，錢學森回國的決心一刻也沒有動搖過，在他被軟禁的五年漫長歲月裡，他如在留學美國的時候就不斷告誡自己：‘我是中國人，我現在所做的一切，都是在作準備，為的是回到祖國後能為人民多做點事。’

如新中國成立的時候那樣默默告訴自己：‘早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設服務。’

如他在別人勸他不要回國的時候誠懇地說：‘我們日夜盼望著，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終於來到了，祖國現在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創造。我們是應當回去的。’

終於，他回到了自己的祖國，錢學森回國之後，取得了什麼成就呢?

生：“為我國運載火箭、導彈的研製和發射作出了卓越的貢獻，被譽為‘中國導彈之父’。”

同學們，今天，我們之所以能坐在這麼寬敞明亮的教室裡面學習，離不開解放前革命先烈的捐軀為國，更離不開解放後像錢學森這樣愛國的愛國學者。像錢學森這樣的愛國志士還有很多，很看投影。

投影展示：

當然，美國能留住那麼多優秀的人才是有他的道理的，為什麼中國不但很難吸引國外的人才，就連自己的人才也留不住，是有其原因的。請同學們在課後思考：吸引人才之道!

　　教學反思

《錢學森》一文是一首淨化學生靈魂的讚美詩，是一曲弘揚愛國主義主旋律的交響樂!在上這篇課文時,我主要是引導學生對錢學森所說的兩段話的反覆朗讀，感受他的愛國之心，因此，我抓住：“美國享受優厚的待遇，有富裕的生活和優越的工作條件。”跟在馮卡門身邊的前途無量和“錢學森堅決要求回國。”作對比，使學生體會錢學森堅決要求回國意志的堅定。

課文中錢學森這樣說：“我們是應當回去的。”這個“應當”也就是應該這樣做，任何人都能這樣做，這是每一個愛國華僑都可能做的一件很平常的事情，愛國的感情是沒有界限的。錢學森只是做了一件只要是一箇中國人應當做的事情罷了，讓學生感悟到愛國是自然的，是每個中國人當然也包括我們理所應當做的事。在教學時，我努力使錢學森的愛國情結與孩子們生活中的愛國情結融為一體。在課堂上，我先讓同學們想像一下錢學森在美國優越的生活條件是怎麼樣的，然後當我讓孩子們設想一下,如果你是錢學森,面對美國優厚的待遇、富裕的生活和優越的工作條件，是你的話你會想到要回國嗎?針對這個問題，孩子們進行了激烈的討論，暢所欲言，這是我在課前沒有預想到的。有的孩子說自己如果是錢學森，不會放棄在美國的事業回到祖國。而有的孩子卻說是祖國培養了自己，所以要回到當時很落後的祖國，為祖國的建設做貢獻??從而在討論中使孩子們瞭解到錢學森能夠放棄優厚的待遇堅決回國的崇高的愛國情結，使孩子們的愛國情結覺醒，愛國熱情迸發!