六年級愛之鏈的教案

導語：六年級愛之鏈的教案怎麼寫?以下是小編精心為大家整理的有關六年級愛之鏈的教案，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

　六年級愛之鏈的教案

　　一、教學目標：

1、學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、憑藉課文的語言文字，讓學生充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該給予無私的幫助。

4、聯絡課文內容，理解最後一句話的意思。學習通過描寫人物的神態、動作和語言來表現人物的品質的寫法。

　二、教學重難點：

1、憑藉課文的語言文字，讓學生充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該給予無私的幫助。

2、聯絡課文內容，理解最後一句話的意思。學習通過描寫人物的神態、動作和語言來表現人物的品質的寫法。

　三、教具：多媒體課件

　　四、教學課時：兩課時

　教學過程：

　　一、情境匯入，激發興趣。

1、師：同學們，先請大家看老師寫個字（板書“愛”）。輕輕地讀一讀這個字，你會想到生活和學習中的哪些人或事？

2、師：聽著大家這一個個愛的故事，讓我覺得非常感動。

(多媒體出示圖片,配樂述說)

師：愛是什麼？

愛是一束淡淡的茉莉，散發著誘人的清香。

大愛無言，那時藺相如對廉頗默默的忍讓。

至愛無聲，那時沉船時，哈爾威船長偉岸的身影。

3、師：今天，在這濃濃的愛的氛圍中，老師又帶來了一篇和“愛”有關的故事（板書課題）。

齊讀課題。

　二、初讀課文，檢查預習情況。

1、師：開啟課本，自由朗讀課文。要求：

（1）認真、大聲讀課文，讀準字音，讀通句子。難讀或較長的句子多讀幾遍，並找出那些深深打動你的句子，作上記號。

（2）找出課文中出現了哪幾個人物，並思考：圍繞這幾個人主要講了哪幾個關於“愛”的故事。

2、學生自由讀課文，師巡視指導。

3、檢查自學情況。

（1）、出示詞語。

A、雪花飛舞紛紛揚揚顛簸寒戰

師：這些詞語給你的第一感覺是什麼？

提醒：“顛簸”的“簸”字是多音字，還有個音是第四聲，可以組詞“簸箕“。

這些詞語都出現在課文第一小節，通過你的朗讀把這種冷的感覺讀出來。

具體找找，從哪些字詞能感覺到冷？（天冷，身冷，心冷）

抓住這些關鍵詞再次朗讀。

B、倒閉淒涼

師：文中的誰也正面臨如此處境呢？

C、車胎癟了腳腕蹭破沒穿襪子沾滿油汙

師：讀了這些詞語，你的.眼前看到了怎樣的畫面？

D、荒蕪人煙天經地義潸然淚下

師：說說你對它們的理解。

（2）、師：愛是溫馨的，愛是深情的，愛是博大的。在剛才的朗讀中，有哪些內容深深地打動了你？再去投入地讀一讀那些打動你的句子或小節，把你的感受通過朗讀表達出來。

4、說說課文中出現了哪幾個人物？

再次瀏覽全文，用簡練的語言說說圍繞這幾個人物主要講了哪幾個關於“愛”的故事。

5、討論課文脈絡。

根據幾個故事的主要內容，給課文劃分層次：

一：1——8

二：9——11

三：12

　三、作業。

1、蒐集一些關於愛的主題的名言。

2、熟讀課文並抄寫詞語。