八年級語文上冊《警惕生物入侵》第2教時教案大綱

教學目標：

一、鞏固所學的基礎知識，通過練習提高學生閱讀能力、解題能力。

二、通過會考連結，提高學生對人類生存環境的憂患意識

練習的過程及講解練習的過程是訓練學生閱讀能力的過程，也是傳授給學生學習方法的一個途徑，更是檢測學生對於學習方法掌握程度的一個很有效的方法，每一次的練習都會有不同的方法讓學生來學習、來訓練。

教學重點和難點：

一、重點：通過課內的習題，舉一反三，引導學生掌握解題的思路和方法。

二、難點：對於各題目中的要求，正確理解文字的含義，特別是會考連結，要一邊複習所學的方法，一邊掌握新學的方法。

練習很好講，但是要讓學生真正地理解和掌握所學的方法，那就不簡單了，學生往往對於這道題會解了，也掌握瞭解題的方法，說起來是頭頭是道，但是同樣的問題，卻望而卻步了，關鍵在於不會舉一反三，每次的練習講解並不能馬上解決問題，但是會讓學生離成功更進一步的。

教學過程：

一、基礎鞏固：

請學生自告奮勇地將答案寫在黑板上。其他學生可以對錯誤的地方加以糾正。

幾次講解練習下來，我發現學生們非常樂意將自己的答案寫在黑板上，這裡也是從學生的.興趣入手。

二、能力提高：

學生自告奮勇地回答，鼓勵學生有不同的意見就要積極提出。

很多學生只對標準答案感興趣，甚至認為老師說的肯定是對的，其實語文就只有標準答案而沒有正確答案，同一個意思的答案可以有不同的說法，若學生能很出色的回答，那也是對他們語言表達能力的一種訓練。

三、會考連結：

請學生快速瀏覽全文，先讓學生談談讀了本文之後的感受；再讓學生想說哪題就說哪題，並且可能提出異議。

課外的文字練習正是訓練學生閱讀能力的工具，由於沒有講過，可以讓學生談感受，是很好的訓練語言表達能力的機會。讓學生選題，是從學生的興趣入手，這樣可以提高學生的學習效果。

四、作業

1、訂正

2、預習《大樹和我們的生活》，給生字注音

畢竟課上的時間是有限的，很多同學沒有能在課上及時訂正，便讓他們作好相應的記號和記錄，課後的訂正不僅是彌補課堂時間不足的據點，也是讓學生再次複習的好機會。

預習很有必要，是對下堂課作的一個準備。